【摘 要】
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传统的文言文教学主要是疏通文段,从而培养学生的直译能力,增加学生文言实词及虚词的积累量,提高学生做浅易的文言文阅读理解的能力。为了达到这个教学目标,教师总是辛辛苦苦
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传统的文言文教学主要是疏通文段,从而培养学生的直译能力,增加学生文言实词及虚词的积累量,提高学生做浅易的文言文阅读理解的能力。为了达到这个教学目标,教师总是辛辛苦苦地为学生全文翻译,并点出重点实词、虚词和常见文言现象。
The traditional classical Chinese teaching is mainly to clear the paragraphs, so as to cultivate students’ ability of literal translation, increase the accumulation of students’ classical words and virtual words, and improve students’ ability to do simple and classical Chinese reading comprehension. In order to achieve this goal of teaching, teachers have always worked hard to translate the full text of the students, and point out key words, virtual words and common classical phenomena.
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