【摘 要】
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通过对5个壳斗科植物盐溶蛋白的聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）分析,为壳斗科植物的种质资源鉴定提供科学依据。以栗属（板栗、锥栗、茅栗）和栎属（麻栎）5个壳斗科植物为试验材料,分别提取
【基金项目】
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信阳师范学院博士科研启动基金项目
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通过对5个壳斗科植物盐溶蛋白的聚丙烯酰胺凝胶电泳（PAGE）分析,为壳斗科植物的种质资源鉴定提供科学依据。以栗属（板栗、锥栗、茅栗）和栎属（麻栎）5个壳斗科植物为试验材料,分别提取种子内盐溶蛋白,并进行PAGE电泳检测。结果表明,茅栗（Castanea seguinii Dode）的盐溶蛋白种类最丰富,有19条,而麻栎（Quercus acutissima Carr）最少,有11条。对每条谱带进行相似性比较,发现茅栗与板栗（Castanea mollissima Bl）的相似程度最高,其次是锥栗[Cast
其他文献
为探讨南阳牛的同期发情和超数排卵方案，采用1次氯前列烯醇（PG）法、2次PG法、孕激素阴道栓（CIDR）＋PG法3种同期发情方法，PG＋垂体促卵泡素（FSH）和CIDR＋FSH＋PG法2种超排方案对南阳牛进行处理
摘 要：阅读表演艺术把教学内容赋予表演的诗意情感内蕴，转化为师生可感知的外在形式，从而传达出如画的教学意境，达到外形、情感和内蕴的统一，显示出表演艺术直观性、丰富性和综合性的审美特征。表演艺术是教师课堂教学艺术中“教师与课程之间”、“教师与学生之间”以及“学生与课程之间”的精神能量转换。 关键词：阅读教学；表演艺术；探究 表演艺术作为一种艺术形式，带给观众美的享受。小学语文阅读教学中也存
以2年生牡丹花石榴为供试材料,研究NaCl胁迫对石榴枝、根韧皮部和木质部的Na^＋、K^＋含量及K^＋/Na^＋值的影响。结果表明：随着土壤中NaCl含量的增加,石榴植株枝、根的Na^＋含量整体呈
<正> 荠菜俗名荠,属十字花科荠属一年生植物,野生,是珍美蔬菜,近代已发展为人工栽培,其法:一、栽培季节春、秋二季栽培为主,夏季栽培要打破种子的休眠期才能播种。一般播种后
以玉米秸秆为原料，分别研究酶解糖化法和生物糖化法的糖化效果，以找出最优糖化工艺。结果表明，纤维素酶糖化玉米秸秆的最佳工艺条件为时间40h、纤维素酶量1400U／g、温度30℃、pH
为了研究农作物重金属Cu2+污染的高光谱遥感监测技术,设置了3种Cu2+胁迫程度(0μg/g、250μg/g、500μg/g)的玉米盆栽试验,实测了不同成熟度玉米叶片在3种Cu2+胁迫下的高光谱反射率、叶绿素含量和Cu2+含量,也对不同成熟度玉米叶片中叶绿素和Cu2+含量与土壤中Cu2+含量的关系进行了分析。同时为了实现基于高光谱遥感信息区分Cu2+胁迫程度及预测Cu2+含量,提出了红边一阶微分偏
《小学语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式、以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。
摘 要：结合教学实践，探讨思维导图在化学教学中应用，引导学生自主建构化学概念和原理，在发散思维的训练、实验方案的设计和知识结构的整合等方面培养学生思维能力。 关键词：思维导图；化学教学；应用 思维导图（又称为脑图、心智图）作为一种可视化的思维工具，自引入教学以来，以其富有逻辑和条理清晰的优点而深受学习者和广大教师的青睐。将思维导图应用于化学教学中，有助于引导学生自主建构化学概念和原理，发展学生
在麻山苗区，流传于乡间的《亚鲁王》是一部由东郎世代口传的史诗。它看不见摸不着，甚至没有一个字的抄本，它实实在在地以“非物质”的状态存在千年。它不是人人都能学．不是在任何
一忌与尿素混合施用。碳酸氢铵施入土壤后，会使土壤溶液短期呈酸性反应，加速尿素中氮的挥发损失。二忌与过磷酸钙混合后过夜施用。碳酸氢铵与过磷酸钙混合久放，过磷酸钙吸湿性增