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【摘
借助现代网络环境，培养学生的探究意识和能力
【摘 要】
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【摘 要】随着网络信息技术的高速发展，数学教学同样面临着新的改变与调整。传统应试教育盲目追求提高成绩已然无法满足当下时代对于人才的需求条件，数学教师应紧跟时代发展的脚步，积极创新教学方法，借助现代网络环境的优越条件为学生构建高效生动的教学课堂，增加学生数学思维的锻炼机会，培养学生的探究意识和能力，进而提升数学教学质量。 【关键词】网络环境;数学教学;探究意识;探究能力;思维能力 中图分类号：G
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
打破城乡二元结构壁垒，推进城乡教育一体化发展是党和国家针对我国教育新矛盾、新趋势提出的重要战略。城乡教育一体化有力推动了教育公平，使每一个学生都有公平接受教育、全面探索个人成长空间的机会。随着中小学生培养要求不断提升，基础教育已从教育公平向更高质量的教育充足全面升级。充分把握城乡一体化发展机遇，奋力推进教育公平走向教育充足，将实现： 一是充分利用了优质教育资源，构建基础教育发展新常态。通过把握城
【摘 要】伴随新课程改革进程的全面推进和素质教育改革速度的加快，在英语教学中融合情境教学方法已经成为教师具备的通识，尤其是在面对高年级学生的过程中，已然形成相应的基础认知能力。此时应用情境教学法更能调动学生已有的经验储备，增强其自主探究能力。鉴于此，本文将会重点分析如何构建和教育实际情况以及学生的特征相契合的教学情境，以求能全方位提升学生的探索积极性以及教学水准。 【关键词】情境教学;小学英语;
我国课程改革一共经历了四个阶段，而每一个阶段都与我国的国情紧密联系。从第一阶段（1978～1993）的迷茫中找寻正确道路，到第二阶段（1994～2000）减轻学生繁重的课业负担，进入第三阶段（2001～2007）施行新课改，开展五位一体教学，最后到第四阶段（2008-）课程改革进一步深化，打赢素质教育攻坚战。当前的课程改革就处于第四阶段，以2014年3月30日教育部頒发的《关于全面深化课程改革落实
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【摘 要】随着新课程改革的不断推进和素质教育理念的广泛传播，小学德育越来越受到广大教师和家长的重视，成为小学教育的重要组成部分。在小学德育主题活动中引入生命教育的内容，不仅可以增强小学生对生命的认识和理解，而且可以有效提升小学德育的水平。 【关键词】生命教育;小学德育;主题活动实践 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）18-0026-02 【
[摘要]在小学数学教学中，教师要借助“问题串”激发学生的探索兴趣，发展学生的数学思维，提升学生探索解决问题的能力。本文主要从优化问题处理、直击核心问题、多元评价学生等角度阐述小学数学问题串教学的有效策略。 [关键词]小学数学;问题串;思维发展 在小学数学教学中，教师要将学、思、行融于一体，促进学生的思维发展、思想方法的形成。教师要依托连续性的问题帮助学生建构知识的联系，促进学生的思维跨越，促进
【摘 要】分數的意义是小学阶段的重难点，也是影响学生分数概念形成的核心。理解分数的意义，重要的是理清整体与部分的相互依存关系，对单位“1”的认识实现从数走向量的转变。 【关键词】分数的意义;单位“1”;数和量 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0080-02 From the Intuitive "number" to the A
[摘要]“英语课就是传授英语知识的，德育与我们英语老师无关，再说了小学生的英语水平还达不到用英语进行教育”这是一个严重错误的认识。在英语教学中，我们必须将立德树人的理念融入教学过程中，充分挖掘英语教学中的德育因素，给学生双重的营养。 [关键词]因材施教;贴近生活;立德树人;言行身教 很多英语教师都存在着一种共识：“英语课就是传授英语知识的，德育与我们英语老师无关，再说了小学生的英语水平还是达不
【摘 要】学习方法和学习效果紧密相关，教师在教学过程中需要引导学生运用合理的方法学习，达到预期的学习效果。学习有效学习的方法，往往是在教师的指导、要求下逐步形成的学习习惯。因此，教师在教学过程中对学生的指导和要求非常重要，把许多要求概括为简练的原则，就形成了有关学习的观念，进而指导学生的学习行动。“会学”就是学习方法的观念;“学会”就是学习结果的观念。 【关键词】课前学习;课堂学习;课后学习