【摘 要】
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相较人力．中国科学院植物研究所高级研究员蒋高明更看好自然力。在他主导的“退林还草”项目中，全国四大沙地之一，内蒙古浑善达克沙地，如今变成了一片草场。他在巴音胡舒400亩草
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相较人力．中国科学院植物研究所高级研究员蒋高明更看好自然力。在他主导的“退林还草”项目中，全国四大沙地之一，内蒙古浑善达克沙地，如今变成了一片草场。他在巴音胡舒400亩草原上打造了一个鸡吃草籽和虫子，鸡粪滋养草丛的小型循环生物链。当记者问蒋高明，你是怎么做的．他说自己什么也没做．他在用“自然力恢复自然”。
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渤海国的上京城，型制模仿长安，在当时已经超过隆州府成为东北最大城市。交通相当发达，同内地的“就市交易”及互市岁岁不绝．与日本的海上贸易也相当活跃。
这是一道幂的大小比较题，是本章中常见题型，本题可通过幂的运算性质计算出结果，然后比较大小.这种方法可以归纳为： 第一招：直接计算法 然而，有时我们遇到的题目并不方便计算出结果，所以我们另外举例并总结了5种解决此类问题的方法，供同学们借鉴. 第二招：底数比较法
杨树是重要的用材林和防护林树种,土壤干旱不仅影响杨树正常生长发育,甚至降低木材产量与品质。评价杨树全同胞家系抗旱性,筛选抗旱指标,对培育抗旱新品种、干旱土地的利用及
一、 选一选 23. 光在真空中的速度约是3×108 m/s，光在真空中穿行1 年的距离称为1光年. 请你算算：1年以3×107 s计算，1光年约是多少千米？ （作者单位：江苏省泰州中学附属初级中学）
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
1. 方案提出：“通过计算探索规律”的实验活动是师生一起对数的乘方（即幂的相关运算）的规律进行探索，同学们在经历“计算结果、观察猜想、验证结论、学以致用”整个过程的基础上，学会“发现问题、提出问题”，并通过“探究、合作”等手段，寻求解决问题的方法，并用来解决新的问题. “规律探索”型问题在历年中考也屡见不鲜，其中所蕴含解决问题的思想方法、策略、经验的积累正是新课程标准要求学生学习数学的价值体现.
2001年12月8日《今晚报》3版《〈华子良〉光彩夺目》一文谈到,《华子良》这台戏有强大的演出阵容,“剧中的主要艺术形象都是由国家一级演员扮演的”(电视节
December 8, 20
幂的运算性质既是进行整式乘除法的基础，同时运用这些知识又可以解决生活中的一些实际问题.本文就建立幂的运算模型，解决实际问题举几个例子与同学们共享. 例1 果农王大爷的一块梨园呈梯形，贝贝帮王大爷测得梯形的两条底边的长分别是3（x y）5和5（x y）5，其高为（x y）3，你能根据这个测量结果算出王大爷的这块梨园的面积是多少吗？ 【解析】要求这块梨园的面积，由已知的量，可直接利用梯形的面积公式
创造性思维是尊重客观规律的基础上提出新方法，建立新理论，作出新贡献的理性思维模式，它是各种思想要素、形式和方法的综合运用，是一种极为复杂的思想活动，目前，创造性思想已成为科学认识论、方法论、逻辑学、心理学等学科多角度综合研究的对象。在经济知识到来之际，培养学生创造性思维能力，启迪他们去创造、去发明、去创新、显得特别重要。胡锦涛主席在全国科技大会和全国教育工作会议上指出：“面对世界科技飞速发展的挑战
幂的运算一直是数学王国中不朽的传奇，是考卷上经久不衰的神话，是老师乐此不疲的出卷对象，也是学生“闻之色变，答之头疼”的难点. 古人云：“你有张良计，我有过墙梯.”作为一个“身经百考”的过来人，我在经历大大小小的考试后，也练成了“金刚不坏之身”，总结了如下几点“锦囊妙计”： 一、 同底数幂相乘，底数不变，指数相加（am·an=am n 逆用：am n=am·an） 注意：1. （-m）n 要去