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一、往角色叙写发展1．阅读前：读三只小猪的故事。找出三个形容词来形容故事中的大野狼。
基于不同发展目标的图画书教学策略--以《三只小猪的真实故事》为例
【摘 要】
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一、往角色叙写发展1．阅读前：读三只小猪的故事。找出三个形容词来形容故事中的大野狼。
【机 构】
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台湾新竹市新竹园小
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2009年11期
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