【摘 要】
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著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问……智者问得巧，愚者问得笨。”问题是数学思维的起点，问题是数学的心脏，现代数学教育理论认为：课堂提问不仅是学生学习的源泉和贯穿学习过程的主线，也是联系师生双边活动最直接的纽带，还是数学课堂教学的重要手段之一，更是教师开启学生心智，促进学生思维，增强学生主动参与意识的基本控制手段，准确、恰当、适时，有效地课堂提问能激发学生的学习兴趣，更好的提高课堂教学
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著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问……智者问得巧，愚者问得笨。”问题是数学思维的起点，问题是数学的心脏，现代数学教育理论认为：课堂提问不仅是学生学习的源泉和贯穿学习过程的主线，也是联系师生双边活动最直接的纽带，还是数学课堂教学的重要手段之一，更是教师开启学生心智，促进学生思维，增强学生主动参与意识的基本控制手段，准确、恰当、适时，有效地课堂提问能激发学生的学习兴趣，更好的提高课堂教学效率。
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摘要：本文以SQL Anywhere数据库和ODBC数据源为例，用编程的方法来注册数据源，并把PB程序与数据库进行整体打包，达到系统优化的目的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一、教学理念： 语言是由词汇和语法构成的系统，同时也是由声音和意义这两个方面结合而成的。语音是语言的物质外壳，语意是语言的内涵。所以，语音、词汇、语法是语言的三个要素。我们在给聋儿进行语言训练时，必须从这三个方面入手：练习发音，丰富词汇，学习如何把词汇正确的组织起来进行表达。 聋儿与正常儿童相同，首先学习具体名词。在学前阶段，具体名词占据名词总数的绝大部分。而在具体名词中，在日常生活里
现代社会是信息化的社会，从小培养学生对计算机的兴趣和意识，了解信息技术对生活的影响，使学生跟得上时代的步伐，是信息技术课的主要任务。那如何上好信息技术课呢？下面我谈一谈我在信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。 一、让学生在玩中学。 我所在的学校是一个乡镇小学,小学生对于计算机的认识不多。四年级的学生刚接触计算机，一开始学的是画图，可是大部分学生对鼠标都不熟悉。除了少
随着现代教育的改革与发展，计算能力的体现是每个人必须具备的一项基本素质。因此，培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。小学数学教育的目的是关系着学生观察、记忆、注意等能力的发展。更是关系到学生学习习惯、意志品质等非智力因素的培养。在教学过程中要有效地提高学生的计算能力，首先必须遵循学生的认知规律，采用恰当的教学策略。其次，使学生对数学知识的理解形成良好的发展，取得最佳的教学效果。下面就结合自己多
初中阶段，力学比电学难学；力学中，揭示力和运动的关系之一的《牛顿第一定律》（以下简称《牛一》）和《惯性》知识更是难学，真正掌握的学生并不是很多。其实，学生对学习这一节的知识还是很有兴趣的，“阻力对物体运动的影响”这个实验，现象直观明了，逻辑缜密，推理清晰，从而好象很容易得出牛顿第一定律，学生学得毫不费力；惯性现象的实验也是信手拈来，人人皆知。但是运用这些知识去解决实际问题时，往往是困难丛丛，漏洞百
摘要：新形式要求农村中小学校长要进行有效，促进校长专业发展，以镇为主，县级联动长效培训等是比较适用的模式。 关键词：农村中小学校长培训模式 校长是受党和国家委托，领导和管理学校，全面主持学校行政工作的负责人,是一所学校的法定代表人。教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”，这充分说明一个好校长就是一所好学校，要办好一所好学校，必定需要一个好校长，只有高
中学语文教学的目的之一是培养学生的听、说、读、写能力。写作能力则综合反映学生听、说、读的实际水平。因此中学语文教学历来重视作文教学，并视之为教学重点。但是中学生却最怕作文，不少学生在作文课中冥思苦索，提不起精神，许多学生往往抱着应付的态度去写作。究其原因是“没有东西可写，词汇贫乏，不会开头、结尾。”也就是说，写作材料匮乏，是导致学生产生害怕作文的主要因素。 从学生的写作心理过程分析，一般说学生
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【摘 要】语文学科，是教学中最能体现教学节奏的学科。调控课堂节奏是优化语文课堂结构的有效途径,是取得语文课堂教学最佳效果的手段之一，它可以促进课堂教学改革。语文课堂节奏控制,要根据学生和教材特点,设计好课堂结构,选择相应教学方法,调控多种教学手段,达到语文课堂教学的最优化。 【关键词】语文课堂教学 节奏调控 探讨 一、语文课堂教学节奏调控的作用 首先，节奏调控是深化语文课堂教学改革的必由
网络环境下问题指导式阅读教学模式是指在现代教育理论的指导下，针对不同的教学内容和目标，以学生为中心，以问题解决为基本方式，以教师指导为提高途径，在网络环境下有效地组织并开展阅读教学活动，并对这一活动的流程进行记录、分析和提炼，从中归纳出具有良好教学效果和一般规律的在网络环境下开展阅读教学的结构和操作要点。 其目的在于通过此项教学模式，探讨实施的策略与方法，优化阅读教学课堂结构，提高教学效率，使学