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【摘要】
生态教育环境下英语课堂趣味性的探讨
【摘 要】
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【摘要】 英语学习的持续离不开兴趣，而兴趣是在情境活动中逐步培养和提高的。趣味化的活动是课堂教学的载体，服务于学生学习兴趣的培养。在教学中竭尽全力地激起并维持学生的学习兴趣是教师的重要职责和使命，也是教学成功的途经和方法。 【关键词】 英语课堂趣味性 活动 兴趣培养 情境 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
【摘要】近日，教育部发出重要通知，语文课程迎来了历史性的变革，学生们的课程任务更加严峻，这无疑对学生还有老师迎来了重要的挑战。而作为语文课程中的一个重头戏：作文，是体现学生的综合素质，更需要老师和同学们的关注。俄国教育家乌申斯基曾说过：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”所以兴趣是最好的老师，要想让同学们对语文作文有一个大的提升，必须要让孩子们对作文产生浓厚的兴趣。现阶段，同
【摘要】 生物技术的迅猛发展，为我们的实际生活提供了诸多的便捷和帮助，生物学科知识在实际生活中的应用也十分广泛。生物学科知识，来源于生活，并且应用于生活，教师教学要遵从这一宗旨，并将生物教学与学生的实际生活相互融合，才能打造、构建生物高效课堂，才能让学生体验到生物学科学习的乐趣。本文就初中生物教学如何实现与学生实际生活的融合展开了论述，提出了几点思考和建议。 【关键词】 初中生物 实际生活 高
【摘要】 近年来，新课程改革步伐加快，中学阶段德育教育工作得到了有效落实，使学生综合素质水平得以提高。作为德育工作者需科学认知中学德育教育的重要性，并合理采取相应策略，以不断增强德育教育的实效性。基于此，文章将新时代作为研究背景，以中学德育教育为主要研究对象，重点阐述提高其实效性的有效路径，希望有所帮助。 【关键词】 新时代 中学 德育教育 实效性 探析 【中图分类号】 G633.2
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-175-01 在七年级英语教学的过程中，应该更加注重趣味性，从而更好地提升教学效果，而不是通过死记硬背的方式向学生灌输英语知识。在人教版七年级下册英语课本《 Why do you like pandas？》这节课的教学过程中，教师应该注重把学生对动物的兴趣
【摘要】 脱离教育教学实际的新任教师培训鲜有成效，而以教研室为主体组织的新任教师业务培训，可以在组织层面、业务层面为培训成效提供双重保证。因此，文章在简要论述以新任教师发展为本的校本课程实践体系创新必要性的基础上，对以新任教师发展为本的校本课程实践体系创新策略进行了进一步研究。 【关键词】 创新 新任教师 校本课程 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 本文以“定语从句”为例，根据学生英语水平的不同层次，探讨了如何分层设计语法校本教材的内容，使不同层次的学生都能找到自己的位置，更有兴趣地学好高中语法。 【关键词】 高中英语语法 语法分层 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-119-01 一、背景 《普通高中英语课程标准》（2017版）要求根据高
【摘要】 随着我国经济水平不断提高，经济状况的不断发展也带动了我国教育行业的改革。高中教育作为培养我国未来栋梁的重要学习场所。高中各个科目教学的方式需要符合学生的状况并且符合目前时代的方向。我国高中英语的教学之中，需要确保选择的教学模式符合目前的时代发展状况，打破传统的英语教学模式。所以本篇文章将从课堂互动教学模式在高中英语教学中如何进行应用展开探讨，将目前英语课堂教学中所出现的一些问题列举出来，
【摘要】 初中阶段的英语教学中，结合核心素养的培养观念展开实践，能够使得教学的过程与学生的需求之间更为契合。英语的核心素养内容包括四个方面，最为基础的是语言能力与学习能力，在进行了一定程度的英语语言文化积累之后，学生的思维品质也会得到提升，并且产生相应的文化意识。 【关键词】 初中英语教学 核心素养 策略探究 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 目前我们国家在小学教育上要求教师要正确引导学生主动学习，而在合适的情境下展开教学内容成为了小学教师最重要的一个教学方法，小学的音乐课本主要是帮助学生对因为产生兴趣并懂得如何欣赏音乐表达的情感，所以，如何创造一个良好的音乐情境并优化课堂教学就成为了现在小学音乐教师最为关心的话题，本文主要就教师在平时的课堂中如何能让学生在特定的、合适的情境中领悟音乐魅力进行探讨。 【关键词】 创设情境