【摘 要】
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教学过程是一个复杂的过程,如果教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,那么,教学就会达到预想的效果. 因此,如何优化中学地理课堂教学就成为我们研究的重要课题.rn1 地理教学中
【机 构】
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江西省南昌经济技术开发区卫国学校 江西 南昌 330000
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教学过程是一个复杂的过程,如果教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,那么,教学就会达到预想的效果. 因此,如何优化中学地理课堂教学就成为我们研究的重要课题.rn1 地理教学中存在的问题rn1.1、地理教学因为自身教学内容的特点,导致了板书、图画等内容的丰富,这一复杂多样的内容使黑板的空间变得狭小.rn1.2、教师在课堂上完成这些板图、板画,不但费时费力,而且相对说来不够准确.rn1.3、教学挂图可以解决上述问题,但是,挂图要素繁多、主次不分,而且无法向学生展示教学过程,缺乏层次感,违反了教学的一般规律.
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