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第二轮课程改革已全面展开，站在继往开来支点上的每一位语文教师，很有必要静下心来，再次审视和笃行，继续从抓语言训练这个核心的问题出发，真正做到“学语习文”，使工具性与人文性真正得到和谐统一。最近重读李海林教授的《言语教学论》，收益颇丰，于是带着思考走进了人教版五年级上册《梅花魂》的课堂。
指向“言语”的语言实践——有感于《梅花魂》中“训斥”一词的教学
【摘 要】
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第二轮课程改革已全面展开，站在继往开来支点上的每一位语文教师，很有必要静下心来，再次审视和笃行，继续从抓语言训练这个核心的问题出发，真正做到“学语习文”，使工具性与人文性真
【机 构】
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浙江省海宁市紫微小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2011年9期
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