【摘 要】
：
现代数学教育思想的核心是培养和提高学生的思维能力,在以往的教学实践中,人们往往只注重依据课本中所反映的人类的思维成果,对学生进行简单的逻辑思维训练。从而束缚着学生
论文部分内容阅读
现代数学教育思想的核心是培养和提高学生的思维能力,在以往的教学实践中,人们往往只注重依据课本中所反映的人类的思维成果,对学生进行简单的逻辑思维训练。从而束缚着学生的思维向更深的层次发展,然而,即使是作为人类思维成果的课本,其概念、判断、推理的形成、衍变和发展,本身就蕴含着事物运动的特征。这就要求我们在教学中,善于通过教材把客观事物和客观过程中的辩证法,再现于逻辑思维形式之中,使客观辩证法反映到学生的思维活动中去。一、引导学生认识事物发展变化过程中的规律性
其他文献
<正> 存在性问题是讨论具有某种性质A的数学对象是否存在的问题.是中学数学中常见的一种类型.由于存在性问题比较抽象、逻辑推理性强、涉及知识面广、解题途径也不易找到,因
论证平面几何中有关圆的定值问题,涉及的知识面比较广,从图形结构上看,某些线段可按一定的规律作移动,但动而不变。证这类问题时,一定要看清哪些线段(角)是固定的,哪些线段是
近年来,根据自己所看到、听到和感受到的一些情况,觉得有必要从遵循教学原则的角度,对我们的复习工作,包括复习计划的制订、复习材料的选择、复习方法的运用、复习程度的控制
农村社区建设不仅是缩小基本公共服务城乡不平衡供给，实现基本公共服务城乡均等化的前提和基础，也是实现基本公共服务城乡均等化的重要手段和途径，更是实现基本公共服务城乡均等
用伊维菌素片剂防治牦牛皮蝇蛆病，采用触摸牦牛背部皮蝇瘤疱的方法，进行防治效果检查。共抽样调查牦牛450头。其中防治牦牛154头，感染牦牛数6头，平均感染率为3．89％，查出瘤疱数10个，平
农业系统属于开放系统，受着上级人地系统的影响和制约。因而，农业结构演变进化的历史回顾及未来展望，不仅要着眼于农业系统本身，更要顾全人地系统演化大局。在农业生产当中，要使系
以循化县自繁自育基地建设现状为依据，结合畜牧生产实际提出优化基地建设的合理化建议。