论文部分内容阅读
将T213降水预报资料插值到孝感市各测站上,对24h、48h降水预报做了客观统计检验.分析结果表明:T213对孝感市有无降水预报具有较好的指导意义;强降水48h预报有比较好的参考作用.通过的降水预报误差的分析发现,在一般情况下,T213降水预报值要比实况偏大.
对T213降水预报产品短期预报水平的评估
【摘 要】
：
将T213降水预报资料插值到孝感市各测站上,对24h、48h降水预报做了客观统计检验.分析结果表明:T213对孝感市有无降水预报具有较好的指导意义;强降水48h预报有比较好的参考作
【机 构】
：
孝感市气象局
【出 处】
：
湖北气象
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
语文教学的根本任务是培养学生的语文能力，提高学生的语文素养，注重学生的全面发展，为学生终身学习打下扎实的基础。而能力和素养是不可能靠“听讲”便能获得。只有在实践中反复锻炼，不断地从阅读理解内化到表达、评论、鉴赏，在训练中形成长效积累，才能真正获得。综上所述，作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分——小学语文练习，应该是帮助学生获得语文能力与语文素养的极好的训练(实践)场所。 可以这样说，练习是教与
《数学课程标准（实验稿）》把“统计与概率”作为划定的四项重要内容之一，“可能性”又是其中的重要组成部分。在实际教学中，要根据学生的年龄特点和生活经验，联系课本，联系生活，渗透
<正>一、教学内容的编排平面图形的面积属于图形与几何领域中的测量部分,根据《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(简称《标准》)内容标准中的要求,苏教版教材分3次进行
阐述了模块化设计的概念及基本原则，分析了模块化设计技术在三峡气象应用软件系统间的开发应用，并以系统间资料入库模块为例对模块化设计的流程进行了论述。