浅谈初中数学应用题教学

来源 :中学生数理化:学研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kj8231926
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用数学知识解决现实中的实际问题是我们学数学的重要目的之一,初中数学大纲中指出:“要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要.”可以说培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径,因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系
其他文献
一、有关原子核衰变次数的计算衰变是一种基本的原子核反应,常见的衰变有两种,即α衰变和β衰变(γ衰变总是伴随着α衰变和β衰变同时发生).
化学是一门以实验为基础的学科.对化学这门学科来说,动手、观察、思考是学习这门学科的最基本的学习方法.大量的化学成果都是建立在化学实验的基础上,而化学实验室是一个微式的工
概念记忆是初中生学习数学的重要环节,但存在着诸多记忆难问题,需要学界积极探讨成因,并加以科学应对. Conceptual memory is an important part of junior middle school s
一、极差的应用例1有甲、乙两种不同牌号的火柴,各抽取10盒,对每盒火柴的根数进行抽样调查,抽查所得数据如下:(单位:根)
把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程之中来强化“高考意识”有着重要的意义:对于教师来说,有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点,根据高考要求,按识
已知递推公式求通项公式,常常需要构造与所求数列有关的数列,我们称之为辅助数列.由条件可以先求辅助数列的通项公式,再进一步求所求数列的通项公式.对于常见构造的辅助数列下而举
多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学提供形象的教学手段.实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高
数学思想是数学知识的精髓,在运用数学知识的过程中,起着指导作用,数学方法是数学思想的具体体现,是学习和运用数学知识的工具.我们学习数学一定要注意数学思想方法的运用.相似图形
随着社会的发展,以科技创新为灵魂的知识经济时代已悄然到来.知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维和创新能力.作为基础学科的物理在其教学中不仅要向学生传授基本知识,使