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[摘 要]
TELOS教学模式下学习方式的变革
【摘 要】
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[摘 要] TELOS教学模式相比其他教学模式的优点在于对学生的训练内容更细致，方法更人性化，照顾到了大多数学生特别是薄弱学生的“学”，真正做到了“因人施教”。这种教学模式有利于培养学生的自主学习能力与意识，培养学生的创新意识和实践能力，转变传统学习方式中学生的被动性和依赖性。 [关键词] 初中英语;TELOS教学;教学模式;课外阅读;学习方式 TELOS教学模式是以学生为中心、教师为主导
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要：孱弱的思辨能力让我们有些学生面对问题时缺乏最基本的思辨意识，有如“墙头草”般两边倒。如何改变现状？我们要做的除了在一节课上做到相应关注，使课堂境界达到多维互动，还应考虑教学中的儿童视角，蕴含着数学价值。让学生隐性和显性的思辨智慧得以精彩演绎。 关键词：两边倒；低段学生；思辨；缺失与建构 一、直面尴尬——“墙头草”两边倒 在学校的一节课题研讨课上，教师借班上课执教的是三年级下册的《平均
课堂教学中的师生互动，就是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响，它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变。教师在课堂中巧妙地组织教学，引导学生自主地参与教学、获取知识、促使学生加深对知识的体验，帮助学生掌握科学研究的基本方法，能够大大地提升教学的效果。 然而，在教学实际中，由于种种原因，师生互动大多流于形式
[摘 要]聚焦英語学科核心素养，在小学阶段开展英语故事教学具有独特的意义，它可以帮助学生掌握阅读的方法和技巧，提高英语阅读素养。立足三段式语篇教学模式，加强对学生阅读策略的指导，基于故事题眼、年龄特征、故事绘图、情感基线等，找准契机对学生进行各项思维训练，循序渐进地引导学生输出语言，必定能够提高学生的思维品质，发展他们的综合语言运用能力。 [关键词]小学英语;核心素养;故事教学 在小学阶段开展
[摘 要] 依据化学方程式的计算首先要找到化学方程式计算的依据，通过定量化学实验找到了三组数据，利用函数图像巧妙地处理这三组数据，从而得到化学方程式计算的依据。 [关键词] 函数图像；化学方程式；计算难点 现行上海教育出版社《义务教育教科书·化学》第4章第3节第2课时“依据化学方程式的计算”是在学习“质量守恒定律”和“化学方程式的表示方法”的基础上，对化学方程式的进一步应用。2013年11
[摘 要]在明确如何思考、如何解答数学压轴题的基础上，中考压轴题的教学应以化繁为简，以简驭繁为策略，引导学生学会数学思考，学会如何快速有效地找到压轴题的突破口，学会综合调用所学知识解决问题，并且在解题的过程中感悟数学思想，积累解题经验，掌握必要的解题策略，以此培养学生数学素养。 [关键词]初中数学;压轴题;教学策略 初中数学中考压轴题解题教学，应该在让学生明确如何思考、如何解答的基础上引导学生
[摘 要] 初中数学函数部分是中考命题的重点内容，近几年的中考试题既关注了对函数部分基础知识、基本性质的考查，也关注了对数学思想方法及综合实践能力的考查，试题形式多样、贴近生活。在复习过程中，首先要夯实基础知识，其次要关注数学思想方法，同时要广泛联系生活实际，还要加强习题功能，切实提高学生的思维能力。 [关键词] 中考；函数；考点分析；复习策略 函数是初中数学数与代数领域的核心内容，它描述了变
都说“好的开头是成功的一半”。课堂教学也是如此,对于新课的导入,老师们可说是费尽了心思,都想将“第一锤敲在学生的心上”,为整堂课奠定良好的基础。的确,教学是一门艺术,不同的导入,也会产生不同的教学效果。我们可一起来品析一下《望月》一课的导入。 导入预设一 师:今天我们学习一篇课文,题目是《望月》。 (板书:望月)和我一起写课题,注意“望”的第三笔是竖提。齐读课题。(生齐读) 师:课文预习了
摘 要：中学地理是一门提高个人基本科学素养和技能的学科，高中地理教学领域的教育研究工作者一直致力于探索如何在探究式教学模式中提高学生学习技能和学习积极性。分析、归纳地理探究式教学的操作要义，能够为高中地理课堂探究式教学提供反馈信息，进而指导地理探究式教学过程。 关键词：地理；探究式教学；操作；实践 一、探究式教学的内涵 探究式教学，即从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种
[摘 要] 化学教材图文并茂，生动有趣，凝聚着编写组的智慧和心血，受到学生的喜爱，它应该成为教学中的一种重要资源。阅读是学生通往五彩缤纷的宏观世界和神奇斑斓的微观世界的一个重要窗口，是个人终身学习的基础。 [关键词] 化学;教材;阅读 近几年，可用于化学教学的网络资源越来越丰富，教学视野得到了拓展。教材不再是唯一的选择，教师可自己遴选素材，编写导学案，制作精美课件，这些都有力