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摘
在区域游戏中促进幼儿主动学习的策略研究
【摘 要】
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摘要促进幼儿主动学习的概念已经被教师广泛接纳并成为实践中的追求。游戏是幼儿喜欢及获取直接经验的学习方式，为了更好地促进幼儿在游戏中自主、深入学习，教师尝试以小组形式开展区域游戏，保证幼儿的游戏时间、空间及相对稳定的游戏同伴，促进幼儿主动学习、激发幼儿深度学习的愿望。在游戏中教师如何更好地支持幼儿主动学习，积极建构、深度探索？笔者尝试以儿童最喜欢的区域游戏斜坡滚球为例，思考游戏中促进儿童主动学习的支
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘 要我国教育模式新思路全面落实，越发注重教学质量和效果，数学作为小学课程的重要组成部分，需要不断寻求高效率教学方法，以达到小学数学教学的理想目标。需要教师结合小学生特点，高效利用可利用的教学资源，帮助学生形成良好的数学学习习惯，树立数学学习信心，为培养学生全面发展夯实基础。错题与数学学习形影不离，需要教师能够巧妙运用错题资源，有效提升学生学习效率，为培养学生良好的数学思维奠定基础。因此，文章主要
摘 要对于小学数学来讲，数学知识点与生活场景之间的联系十分密切。在教学中将生活场景有效融入小学数学教学之中，可以帮助学生们显著提升教学质量，更对于数学有着更加深刻的认同感与学习自主性。对此，本文先简单分析在小学数学教学中融入生活场景的积极作用，继而以不同角度提出其中的融入策略，望能够为我国小学数学教学提供参考与借鉴之用。 关键词小学数学;生活场景;教学案例;融入策略 中图分类号：G622 文献
摘要随着新课改的推进，教育理念逐渐以人为本，以学生为中心，将学生视为主体地位，这就要求学生必须有足够的主观能动性，在学习上要有足够的积极性和一定的自学能力。然而在实际发展中，学生学习兴趣不高、效率低下的问题时常出现，这都影响着学生自主学习能力的培养。由此笔者将着重论述在初中历史的教学中，關于培养学生自主学习能力的一些问题。 关键词初中历史教学;自主学习能力;培养措施 中图分类号：G632 文献
摘 要在学生个体成长过程中，小学阶段是其思维能力培养的重要时期，教育人员必须对其加强重视。在具体开展数学教学时，学生问题意识的科学培养是其极其重要的一项工作，相关人员必须对其加强重视，本文综合探究学生问题意识培养策略。 关键词小学数学;问题意识;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0182-01 在小学阶段开展数学教学过程中，培养学生
摘要 农村小学生的课外阅读现状令人担忧，他们的课外阅读量极其少，学生的语文成绩受到很大影响。教师要善于运用各种方法、策略来有效地指导学生进行课外阅读，使每个学生都能爱上阅读。教师必须创造条件，开展各种活动，培养他们读书的乐趣，促进农村中高年级小学生课外阅读的有效性。 关键词 课外阅读;落实;策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0165-02
摘 要随着中小学生越来越严重的心理问题的出现，中小学生心理健康教育开始受到各界人士的重视，如何开展中学生心理健康教育便成了当前学校教育工作者亟待解决的问题。 关键词陇南;中小学;心理教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0030-01 近年来，国家对中小学心理健康教育日益重视，甘肃陇南的重点高中开设了心理健康课，很多规模较大的学校，建设了心
摘 要本文以当今社会对教育行业教学方式的高度重视为契机，针对目前高中思想政治课的教学现状，以“创新是民族进步的灵魂”为例，深入分析了议题式教学的必要性并提出了有效的实施方案，仅供广大教育者参考。 关键词思政课;议题式教学;实施方案 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0124-01 随着教育行业的不断发展，当今社会对教师的教学要求越来越高，传统
摘 要 在幼儿教学中，由于幼儿年龄较小，正是形成个人审美能力和创造能力的关键阶段，所以教师在幼儿教学中必须要重视学生这两方面能力的培养。同时从社会层面上来说，随着教育改革的不断深入影响，我国幼儿教育也对幼儿的审美能力和创造能力的培养加以重视，为了就是能够更好地促进幼儿全面发展。所以为了培养幼儿的审美能力和创造能力，教师的教学应当灵活的运用教学手段，在教学中运用灵活的教学途径来对学生的艺术造诣进行培
摘 要在信息技术快速发展的时代背景下，利用信息技术教学正在逐步引进到课堂中。因此，重视学生养成良好的学习习惯，不仅有助于提高课堂教学效率，还有助于学生为今后学习信息技术打下基础。本文从加强小学信息技术教学中培养学生良好学习习惯的原因着手，分析了小学信息技术教学中培养学生良好学习习惯的积极作用，最后探讨出小学信息技术教学中培养学生良好学习习惯的策略，旨在提高小学信息技术课堂教学效率。 关键词小学信