“任务驱动法”在信息技术课中的应用

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vk2046
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程标准中强调“任务驱动”、“问题解决”教学策略的正确运用。新课程标准中特别强调从问题解决出发,让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。特别强调结合学生的生活和学习实际设计问题,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法,同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到生产、生活乃至技术革新等实践活动中。 Curriculum standards emphasize the correct use of “task-driven” and “problem-solving” teaching strategies. Special emphasis in the new curriculum standards starting from the problem-solving, so that students experience the information processing, to carry out exchanges and mutual cooperation process. Particular emphasis on combining student life and learning practical design issues, so that students grasp the application process of information technology to solve problems in the process of thinking and methods, and encourage students to apply the information technology actively applied to production, life and even technological innovations and other practical activities in.
其他文献
模型是相对原型而言的,原型是指在现实世界中所遇到的客观事物,而模型则是对客观事物有关属性的模拟。模型就是对原型的一种抽象或模仿,这种抽象应该抓住事物的本质,因此,模
虽然新课改的诸多新型理念生发于教育名家和教育名师的笔端,也能常见于各种级别的色彩斑斓的公开课。但是具体到日常的中学语文教学中,特别是当我们常态地去检视农村中学的语
俗语有无心插柳柳成荫,猛然间让我想到在语文教学中能否体现看似无心插柳,实则有意为之的效果。因为初中生正是思想易产生逆反心理的青春时期,如果有意灌输思想教育,会让他们
一、候课小实验的准备首先,教师要根据教学实际要求提前给学生布置,学生可以单独或小组合作,找仪器材料,利用课余时间设计并独立或合作完成这些小实验。小实验的范围不限,既
针对现实生活中动态路网的地理信息查询问题,提出了一种基于路由机制的动态路网中k近邻查询的算法。其主导思想是利用空间换时间,用路由表保存历史查询结果,用查询路由表的方
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:“知之者
从参加工作至今,我大多数时间都是从事地理科教学工作,我不断学习专业知识、加强自身修养,努力提高自身综合素质。近几年,在教学实践过程中,根据学校和学生的特点改进教学方
《数学课程标准》在前言中明确提出,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。当前,我国基础教育课程改革
《九年制义务教育小学语文教学大纲》(修改版)明确提出:小学的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习。只要求小学生“能把自己的见闻感受和想
批改作业是初中数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的反馈和延伸。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。批改作业的方式是多种多样的,用