【摘 要】
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摘要：随着课程改革的不断推进，语文教学也从传统的教育模式中跳脱出来，建立起完善的教育体系，促进了学生的可持续发展。在语文教学中，阅读是非常重要的组成部分，而初中语文的整本书阅读又是整体阅读教学中的重中之重。故此，教师在进行教学的过程中，应该将整本书阅读作为一个完整的知识框架，进行全面的探索。从学生的角度来剖析整本书，阅读分析整本书阅读对学生的意义，这样才能更加深度的了解到阅读对于学生的重要性。了解
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摘要：随着课程改革的不断推进，语文教学也从传统的教育模式中跳脱出来，建立起完善的教育体系，促进了学生的可持续发展。在语文教学中，阅读是非常重要的组成部分，而初中语文的整本书阅读又是整体阅读教学中的重中之重。故此，教师在进行教学的过程中，应该将整本书阅读作为一个完整的知识框架，进行全面的探索。从学生的角度来剖析整本书，阅读分析整本书阅读对学生的意义，这样才能更加深度的了解到阅读对于学生的重要性。了解现阶段阅读教学的不足之处，从而结合现状，提出具有可行性的有效的整本书阅读解决策略。通过这样的形式，能更好的使学生体验到一个酣畅淋漓的语文课堂，能在课堂当中主动展开阅读，能提高学生对于阅读的积极性，从而促进学生语文学习能力的综合发展。
关键词：初中语文;阅读教学;整本书;策略探究
中图分类号：G633.33
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摘要：新课程改革明确提出学生才是学习主体的指导思想，要求在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，为学生提供个性化的发展渠道。在初中的英语课堂教学中，要转变学生的学习理念和学习方式，培养学生的英语思维能力素养、创新意识和实践能力。因此，在本文的研究中，以初中英语课堂教学中的思维能力培养为研究内容，进行相应的途径探析。 关键词：初中英语;英语课堂;思维能力 中图分类号：G64;G63 文献标识码
摘要：随着课程的改革，基于核心素养初中体育教学也逐渐被社会大众所关注，在专注于提高学生学习成绩的同时，老师和家长们也开始注重提高学生们的身体素质，让学生们能够有健康的身体去学习知识。体育课程不仅能够有效提高学生们的身体素质，还能够在掌握运动理论和运动技能的基础之上提高学习质量。本论文主要分析了小组合作学习在初中体育教学中的问题，阐述了初中体育老师如何利用小组合作学习去进行体育教学，并针对小组合作学
摘要：在初中历史教学中，历史解释能力作为学生核心素养的能力之一，是此课程的重要内容。历史解释能力的培养不仅能够让学生获取历史信息，明确史实内涵，更能够培养学生把握历史发展基本规律、分析和解释历史问题的能力。本文首先分析了新课改下培养初中学生历史解释能力的意义，在此基础上着重探讨了培养初中学生历史解释能力的策略。 关键词：新课改;初中历史;解释能力;培养策略 中图分类号：G633.51文献标识码
摘要：学会自理是提高初中生生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。很难想象，如果一个人盲目地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时刻依靠别人的建议生活，他能做什么伟大的事情。更重要的是，生活不能自理，这也是懒惰和无能的表现。正如陶行知先生所说，“流汗、自食其力、自力更生、倚天靠祖，不是英雄”，虽然随着年龄的增长，中学生的自理能力会有所提高，但自理能力不是自发的，需要有意识地培养。 关键词：中学
摘要：高中历史课堂不是仅仅为了传递知识，而是要为学生提供一个良好的学习环境，通过改变教学方式激活课堂氛围。因此，在历史教學当中，教师要学会利用形式多样的手段让教学的过程变得具有多样性，从而增强师生之间的沟通交流，调动学生的学习积极性，提升课堂效率。本文针对高中历史活动性课堂的创建展开论述。 关键词：高中历史;活动型课堂;创建 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-771
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