【摘 要】
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“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”学习历史课程,不仅可培养学生的历史智慧和人文素养,更重要的是可在潜移默化中塑造学生高尚的道德情操
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“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”学习历史课程,不仅可培养学生的历史智慧和人文素养,更重要的是可在潜移默化中塑造学生高尚的道德情操与完善的人格。而如何才能构建最优化的历史教学体系,在今天的教育
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