【摘 要】
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高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素,利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力,从而帮助学生提高语文素养.然而,我们不得不承认,现今的古诗文教学在很大程度上存在着课堂气氛沉闷、教学低效等问题.在”高效有活力的教学要求”和”沉闷低效的教学现实”的博弈中,进行古诗文教学策略探究,转变教学理念和优化教学方法,打造高效有活力的古诗文教学课堂势在必得.
【基金项目】
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本文是阳江市市级课题《基于语文核心素养的高中阅读教学策略研究》,课题编号MS201918的研究成果之一,
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高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素,利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力,从而帮助学生提高语文素养.然而,我们不得不承认,现今的古诗文教学在很大程度上存在着课堂气氛沉闷、教学低效等问题.在”高效有活力的教学要求”和”沉闷低效的教学现实”的博弈中,进行古诗文教学策略探究,转变教学理念和优化教学方法,打造高效有活力的古诗文教学课堂势在必得.
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