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在地理教学中融合马克思主义哲学原理有利于完善认知体系、培育核心素养、推进课程思政。本文以新课程地理教科书为载体，通过顶层引领、思维深化、观念培养、行为塑造四种路径，对地理教学和马克思主义哲学原理的融合进行了理论和实践探索。
地理教学中融合哲学原理的路径探索——以“自然环境的整体性”为例
【摘 要】
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在地理教学中融合马克思主义哲学原理有利于完善认知体系、培育核心素养、推进课程思政。本文以新课程地理教科书为载体，通过顶层引领、思维深化、观念培养、行为塑造四种路径，对地理教学和马克思主义哲学原理的融合进行了理论和实践探索。
【机 构】
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无锡市第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2022年12期
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