【摘 要】
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摘 要：动态网络资源所提供的信息及时、新鲜、生动、面广。《中国日报网》英文版首页滚动图片及新闻涉及国内外最前沿新闻，覆盖自然、人文、科技、军事等各个领域。其表述所运用的英语词汇专业性强、使用频率高并且地道自然，是学习英语、提高表述能力的实用资源。本文主要探讨：如何在课堂有限的时间内利用这一网络资源为高中英语教学服务，提高学生学习兴趣，拓宽学生视野，并通过不断的词汇积累，提升学生阅读理解英文的能力。
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摘 要：动态网络资源所提供的信息及时、新鲜、生动、面广。《中国日报网》英文版首页滚动图片及新闻涉及国内外最前沿新闻，覆盖自然、人文、科技、军事等各个领域。其表述所运用的英语词汇专业性强、使用频率高并且地道自然，是学习英语、提高表述能力的实用资源。本文主要探讨：如何在课堂有限的时间内利用这一网络资源为高中英语教学服务，提高学生学习兴趣，拓宽学生视野，并通过不断的词汇积累，提升学生阅读理解英文的能力。
关键词：网络资源；中国日报网；特点和优势；教与学益处；实施方案
中图分类号： G633.41 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-051-2
随着互联网的普及，网络资源必将成为中学英语教学资源的一股活水。如何合理开发和利用，使之融入到高中英语课堂教学中，并能有效地提高教学质量，使师生皆能获益？笔者选择了《中国日报网》英文版首页滚动图片及新闻提要作为尝试的切入口，通过两年多的实践，积累了一些心得，现阐述如下。
一、网络资源的优势
中国日报网（www.chinadaily.com.cn）基于中国国家英文日报《中国日报》，1995年创办，是中国最早的国家级英文网站，现已成为国家级综合性媒体网站和中国最大的英文网站，日均页面访问量超过5200万次。中国日报网开设了30余个子网站和300余个频道，多渠道、全天候向全球传播权威中国资讯。聚集了500多名来自海内外、接受过专业培训的新闻从业人员，常年聘用近百位来自美、英等国的资深新闻传播人才，确保新闻报道以纯正地道的英语满足各界读者的需求。其在信息准确性、语言纯粹性方面的权威毋庸置疑。作为信息类的优秀网站，该网站网络资源有以下特点：
1.新鲜的、动态的（Fresh
其他文献
摘 要：任何的教育活动，都是因爱开始，由爱推动，随爱结果，因此，爱应该始终贯穿教育教学的始末。我国伟大教育学家陶行知先生所提出的突出学生的主体性地位，能让课堂教学充满灵性、充满魅力，能让孩子在课堂中感受到老师给予的爱。本文从课堂教學的侧影和片断作为切入点，总结出用“火的热情”对待学生；用“水的灵动”感染学生；用“爱的温暖”温润学生，旨在为提高课堂教学效率，为广大教育同仁提供理论依据与范本。 关键
摘 要：英语语言作为学生将来发展的重要语言，需要给予高度的重视，传统的灌输式教学模式和英语语言课程教学的实质不相符合，信息化时代下高中英语教学中需要将信息化技术运用到教学中，为学生英语学习兴趣、能力及自信的提升奠定扎实基础。本文笔者对信息化时代高中英语教学的发展与策略进行了探讨，期望能为相关教育研究提供有效参考。 关键词：信息化时代；高中英语；发展；策略 中图分类号：G623.31 文献标识码
摘要：小学阶段是学生们进入校园、进行系统性学习的时期。这个阶段的学生活动好动、好奇心强烈，但注意力集中性较差。面对即将开始的数学学习，要求学生有一定的抽象思维、建模思维、逻辑性思维，若配以“灌溉性”、“讲述性”教学，难免让学生对数学学科生产生枯燥、乏味的印象，进而丧失对数学的兴趣。因此，讲究小学数学的教学趣味性，捕捉同学们的兴趣点展开数学知识的传授，不仅使课堂气氛更活跃融洽，更将提升小学数学的课堂
摘 要：物理是一门注重实验的自然科学基础课，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，随着新课改理念的不断深入，教师要紧跟课改的步伐，通过比较直观的物理实验来努力培养学生的探究精神和创新能力。 关键词：初中物理；实验教学；方法 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-069-1 演
摘要：物理概念和物理规律等知识是以学术形态呈现的，它来源于生活，却高于生活，具有高度的抽象性和复杂性，给学生的学习带来了很大的难度。所以笔者认为，把抽象的物理知识还原为与学生认知层面相持平的实际生活，让知识易于接受，让学生愿意学习物理。下面我从几个方面谈谈我们提高学生学习物理主动性的具体做法。 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-054-1 一
摘要：数学教学应该立足于教材，让课堂与学生的生活环境紧密相连，使得原本看似枯燥的数学变得生动、有趣，从而激发学生的学习数学的情感，发展学生的思维品质，提高学生的数学核心素养。在数学课堂上，教师如果加入“生活”这一调料的话，数学课堂会更加地接地气。 关键词：生活;数学课堂;接地气 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-031-2 陶行知先生曾说：
摘 要：数学作业是学习数学必不可少的部分，在给学生布置作业的时候，老师要考虑学生的实际学习情况，避免机械重复、一刀切的作业布置方式，要根据学生的学习水平，分开不同的层次设计作业，让不同层次的学生在自己的水平范围内都能有所提升，从而激发学生的自信心，真正发挥作业的有效性，从而提高学生的数学能力。 关键词：数学作业；分层设计；水平 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7
摘 要：在小学语文词语作业创设设计中，教师可通过灵活作业形式、控制好作业量以及设计趣味作业等方式，来激发小学生写词语作业的兴趣。 关键词：词语；作业；创新设计 中图分类号：G623.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-019-01 0 作业是课堂的一种延伸方式，对深化教学成效具有重要作用。所以，教师应充分注重对作业的创新设计，方可使作业发挥出真正价值，尤其对
摘 要：不良情绪是指人们的一种负面情绪。不良情绪对小学生人际交往、学习生活、身心发展以及良好班集体的构建都会产生影响。帮助小學生摆脱不良情绪的困扰，需要教师从爱心、认知、时机、个性和平等入手，及时疏导，才能有效化解学生不良情绪困扰，促进学生身心健康发展。 关键词：小学生；不良情绪；疏导策略 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-083-1 不良情
摘 要：写作历来是语文教学的重点，要想提高写作能力，必须多多练习。教育家叶圣陶先生说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。老师之训练必作至此两点，乃为教学之成功”。因此，笔者认为，对于作文教学，教师应该少讲，多引导学生动手练笔，用“精讲多练”的方法提升学生的写作能力。本文阐述了“精讲多练”的具体做法。 关键词：作文教学;精讲多练