【摘 要】
：
目的 探讨基于跨理论模型的健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复随访管理中的应用效果.方法 选择2019年2月～2020年1月佛山市南海区第九人民医院住院治疗后病情好转拟
【机 构】
：
广东省佛山市南海区第九人民医院办公室,广东佛山 528203;广东省佛山市南海区第九人民医院呼吸内科,广东佛山 528203
论文部分内容阅读
目的 探讨基于跨理论模型的健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复随访管理中的应用效果.方法 选择2019年2月～2020年1月佛山市南海区第九人民医院住院治疗后病情好转拟出院的80例COPD患者作为研究对象.根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40例.对照组实施常规的健康教育,观察组实施基于跨理论模型的健康教育.比较两组干预前及干预3、6个月后的疾病自我管理水平、肺功能及生存质量.结果 观察组患者在干预3、6个月后的自我管理水平和生活质量各维度得分、第1秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1/用力肺活量(FEV1/FVC)及FEV1占预计值的百分比(FEV1％pred)均高于干预前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于跨理论模型的健康教育能有效改善COPD患者的疾病自我管理能力,促进肺功能康复,提升生存质量.
其他文献
目的 探讨乳酸左氧氟沙星氯化钠注射液治疗反复住院老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的临床效果.方法 选择2018年11月～2019年10月于江西省萍乡市中医院进行治疗的6
目的 探究PDCA循环管理模式在血站护理工作中的应用效果.方法 选取2019年4～10月南平市中心血站的400例无偿献血者作为研究对象,按照献血时间顺序将其分为对照组与观察组,每组
以“中药制剂分析”为例,采用PAD课堂教学模式开展《药物分析》的教学实践,探讨基于对分课堂教学模式培养学生自主学习能力的教学设计.在教学过程当中,根据本章节所需要掌握
在初中英语教学中,英语阅读是其中一个重要的环节。英语学习主要是要学会运用和表达,在听说读写的练习当中,阅读可以说是对其他三项技能起到巩固作用的,拥有很强的阅读能力能
Cu samples were subjected to high-pressure torsion (HPT) with up to 6 turns at room temperature (RT) and liquid nitrogen temperature (LNT),respectively.The effe
目的 探讨持续质量改进循环(FOCUS-PDCA)程序模式在颅脑手术患者术后肺部感染风险管理中的应用.方法 选取2018年1月～2020年9月萍乡市第三人民医院收治的行颅脑手术的患者88例,
我公司在生产AZ31B镁合金200 mm×800 mm扁锭的工艺过程中,将浇铸管在原有长度3 700 mm上加长了500 mm成为4 200 mm,直径由原来的33 mm改为25 mm,斜度由原来的12°改为20°,
关注第一学段的“课后词语”,解读其地位,发现其特点,采取“读、复述、连词成句、评议”等策略进行教学,加强学生对字词等基础知识的巩固、储备、运用.
本文从新制度经济学观点出发,认为价格调控政策是一种典型的外生制度安排的通过对价格调控政策的微观基础和传导机制分析,指出,中国价格调控政策绩效不够理想的原因主要是市