【摘 要】
：
九年前的那个夏天,我高中毕业了,和几个年轻人一起加入了村办教师的行列。 从一个校园走向另一个校园,虽然比不得走进大学校园的那种荣耀,但能回到母校,大部分时光与那些天真
论文部分内容阅读
九年前的那个夏天,我高中毕业了,和几个年轻人一起加入了村办教师的行列。 从一个校园走向另一个校园,虽然比不得走进大学校园的那种荣耀,但能回到母校,大部分时光与那些天真烂漫的孩子在一起,仿佛自己也回到了美丽的童年,高考落榜后的惆怅与失落也随之烟云般地淡远了。从此,在孩子们眼中,我成了一只领头的大雁;三尺讲台,成了我搏击人生的天空。 初上讲台,望着一双双明亮的大眼睛,有过一阵短
其他文献
天都峰是安徽黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米,登山石阶约长1.5公里,坡度在70度以上,最险处近乎90度。登山小路像天梯挂在陡峭的岩石上。1934年才修凿了
人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的事业。有人曾这样讴歌您和您的事业。 关于您的故事,我听了很多很多: 春蚕到死丝方尽,是您为世界编织着多彩的生活; 蜡炬成灰泪始干,是您
“单元教学”是教学新思维的具体体现,它体现了系统论的特点,遵循了“以教师为主导,以学生为主体”这一教学根本原则,采用单元教学法,能更好地突出知识的整体性与系统性,全面
六年制第十册《鸟的天堂》一课,重点部分 采用了先抑后扬的手法。先写静态美。作者第一天傍晚经过鸟的天堂,只鸟不见,见到的是大而美的榕树,于是产生了“鸟的天堂里没有一只
教学目的和要求: 使学生懂得说话有礼貌是好品质,教育学生做到说话有礼貌,会使用礼貌用语。 教学要点: 1.对人说话有礼貌是好品质,是尊重别人的表现。 2.对人说话态度要和气,
在阅读教学中,指导学生从语言文字中理解作者的情 味和旨趣,训练学生对语言文字的感受能力,显得特别重要。从心理学角度来认识,语感是由语言文字而引起的复杂心理活动和认知
现在有钱的人是越来越多,而且有钱人的钱也是越来越多,自然用钱(也就是书面语中的“消费”)门道也愈来愈广。不说从报上看到18万的“豪门宴”,20万的高尔夫俱乐部会员证,就是
本册的归类识字教材有两部分,分别安排在第一组和第六组,共10课。每课后面编有习题。这部分教材安排有下面几种识字形式:(1)看图归类识字,共有4课。这种识字形式通过图画表示
根据学具操作的目的,为了帮助 学生建立数学模型,揭示数学 现象的内部结构及其相互联系,选择的学具,要突出数学对象的本质特征,充分利用学生认知的各种感官,帮助学生在操作中
湖北省教研室于1994年4月20—22日,在襄樊市召 开了小学数学“动手操作、发展思维”专题研讨会。来自全省各地、市、州的37名代表参加了会议,会议收到论文39篇。会议期间,代