传感器讲座——第十一讲 热工测量用传感器(下)

来源 :电子技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shingang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
二、压力传感器(一)电阻应变式压力传感器电阻应变式传感器的原理已在第二讲介绍过了.电阻应变式压力传感器由两部分组成:一是弹性元件,它把被测压力转换成弹性元件的位移.二是粘贴在弹性元件上的电阻应变丝,其作用是把弹性元件的位移转换成电阻的变化. Second, the pressure sensor (a) resistance strain gauge pressure sensor resistance strain gauge sensor principle has been introduced in the second.Resistance strain gauge pressure sensor consists of two parts: First, the elastic element, which measures the pressure into elastic The displacement of the component, the second is the resistance strain wire attached to the elastic component, the function of which is to convert the displacement of the elastic component into the change of the resistance.
其他文献
【摘 要】 探究性教学给每一位学生提供了充分发展的创造空间。它的成效在于培养学生的可持续发展的能力,使学生学会学习。笔者结合长期的教学实践与研究,着重谈谈实施“实验与探究”式教学的一些策略和体会。  【关键词】 实验; 探究; 策略  【中图分类号】G632 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0041-02  《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》中明确指出:“义
上公开课有利于提高教师知识面的扩展,自身素养的提高,自身价值的体现,自我精神上的追求,并且是促进专业发展主要手段.
【摘 要】 由于普高的扩招和职业学校办学规模的不断扩大,职校生源数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,也导致教师在教学过程中课堂组织、教学方法、教学反馈失控。由于学生受学习动机、兴趣及一些行为习惯、教师的教学行为所影响,我在教学中针对以上中的影响因素,提出纠正学生的学习动机、培养学生的兴趣及帮助学生养成良好的数学学习习惯并从教师行为方面与学生进行融合,采取不同的教学方式,以取得最佳效果。  【关键
【摘 要】 练习是数学教学的延伸,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的手段,它为培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力培养奠定坚实的基础。因此,教师在设计练习的时候,要认真钻研教材,理解编排意图,根据教材提供的内容、地域的不同、学生知识水平的差异,对教材中的习题作适当调整、组合、补充,使之能有趣味性、生活性、操作性、层次性、开放性、延展性,能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。  【关键词
近几年来,由于大规模集成电路和微处理器技术的飞跃发展,使得微处理器作为一个部件装入测量仪表和测量仪表融为一体,测量仪表的这种新的发展,将使各种测量装置走向自动化。
<正>所谓史学研究中的"无罪推定"原则,顾名思义,是把法律上的术语应用于史学研究中,即对于历史上一些约定俗成的、著名的作品,即使有明显的纰漏和疑问,在没有足够的证据证明
近几年来,作为无损检测方法之一的涡流检测,在科研与生产中得到愈来愈广泛的应用。某些产品出厂要求必须进行涡流检测,如冷凝器用铜管及某些特殊用途的钛管,铝管等。目前我
【中图分类号】G633.6  例题教学是课堂教学中的一个重要环节,俗语说:"鱼儿离不开水",同样数学离不开例题教学。切实加强各类型例题的教学,对于学生理解和掌握基础知识,培养能力,发展智力,训练思维是至关重要的。  一、"概念型"例题,要突出本质属性  概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映,数学概念的教学既是数学教学的重要环节,又是数学学习的核心,是学生思考问题、推理证明的依据。要建立一个新
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0047-02  实施信息技术应用已成为教育工作者的共识,它不仅能促进教育内容、教学手段和方法的现代化,而且能充分利用优质资源,整合现有资源,构建高效、实用的数字化教育的基础。信息技术的应用提倡最终目的是教师通过对书本知识的传授而提高学生的各方面能力,在新的历史条件下,信息技术应用与数学教学的关系是怎样的
期刊