【摘 要】
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职业中学学生年龄一般为16至19岁,他们善于思考,关心政治,勇于探索,具有当代青年学生的共性。但由于受职业学校自身特殊环境的影响,与普通中学学生相比较起来,他们普遍地存在
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职业中学学生年龄一般为16至19岁,他们善于思考,关心政治,勇于探索,具有当代青年学生的共性。但由于受职业学校自身特殊环境的影响,与普通中学学生相比较起来,他们普遍地存在以下几种思想。一、试试看的思想:职业学校的学生与普通高中学生不同,对所学专业和将来所从事的事业有的不明确,有的不感兴趣,有的学生是奉父母之命来上学,有的是为了暂时找个安身之地报考了职业中学。再加上鄙薄职业技术教育的社会风气依然存在。推动职业技术教育的外部环境还没有全部形成。因此部分学生抱着试试看的思想走进了职业中学。
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【摘 要】默写是教师检测学生学习效果的一种方式，也是督促学生学习的常用教学方法。？在高三二轮复习中，通过让学生动笔，可以让学生查漏补缺，找出薄弱环节，夯实基础知识，如果二轮复习中的默写设计得当，在默写内容和方式上有效创新，将会更好地提高学生分析问题和解决问题的能力。 【关键词】夯实基础；默写方式；创新 一轮复习中的课堂默写，是为了夯实基础，检测学生对考点的掌握程度。到了二轮复习，如果默写的内容
改革开放以来,中国经济飞速增长,人民生活水平不断提高,炫耀性消费的现象越来越普遍。2016年中国消费者全球奢侈品消费额高达1204亿美元。奢侈品的大量消费是当今中国一种很
徐特立为党的事业,为中华之堀起奋斗了近一个世纪,他既是中国人民和共产党的新道德的楷模,也是继承和弘扬传统美德的典范。下面依照中华民族传统美德的内容,对此进行初步探讨
“高中物理难学”是一句流传度极高的话。究其原因，与高中物理的学科特点息息相关。内容多，进度快，方法灵活，题型多变，加上课业繁重，学生假如还保留初中读读背背的学习方法，肯定学不好。在高强度的学习中，要快速地提升物理，只能向课堂的45分钟要效率。 高中物理课堂有两种典型现象。其一：学生容易走神，无法投入课堂。排除学习态度这一原因，绝大多数都是因为想听而听不懂，无法跟随老师的思维引导。其二：学生参与度
所谓课堂动态生成，就是指在教学过程中现时生成的、超出教师预设方案之外的新问题、新情况，具有不可预测性和即时性的特点。 “课堂是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”一个充满生命活力的课堂氛围，会使学生的学习在知识的探索、发现与创造上达到最佳状态，使课堂教学获得最佳效益。 一、尊重学生的生成，给学生的生成营造氛围 学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步
21世纪是知识经济和信息化时代，人类对教育的需求与重要性的认识日益加深。与此同时，社会的不断发展对教师的素养要求也日益提高。在世界进入信息化时代的今天，需要培养大最的复
【摘 要】在高中英语课程改革全面实施的今天，英语教学成果的提高在很大程度上取决于老师与学生的共同合作与参与。如何做到高效务实的小组合作是很多英语教学工作者思考的问题。本文从教师角色转换及课堂设计两方面谈论了笔者对高中英语小组合作学习的几点思考。 【关键词】高中英语新课改；高效课堂；小组合作 在当前新课改实施过程中，作为高中英语教师，必须尽一切可能摈弃以往单一的“老师讲、学生记”的传统教学模式，
信息技术是一门集知识性和技能性于一体的学科，它具有基础性、工具性、开放性、综合性和实践性等特点。近年来，在全国普及中小学信息技术教学，推进教育信息化的呼声下，中小学的信
【摘 要】教育的最重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火苗未被点燃，而且要使一切的天赋和才能都能充分地发挥出来。让学生参与合作，参与评价，参与学习的全过程，主动构建知识，促进学生知、情、意、行等综合素质的整体发展，让学生真正成为数学学习与活动的主人。 【关键词】创设情境；和谐师生关系；主体参与；主体作用；主体地位 学生学习的过程是学生思维的活动，是一个主动建构认知结构的过程，这个过程必须依靠学
随着新课程教学改革的深入推进，各种全新的教学理念、教学方法、教学经验层出不穷，同时也成为推动语文课堂教学活动不断发展的强劲动力。作为语文教师，要加强对教学工作的审视，做到取长补短、查缺补漏，有效提高课堂教学效率。笔者结合自身多年的实践教学经验，与大家一起对语文课堂教学进行探究。 一、学案导学，做足课前功夫 要想提高课堂教学效率，课前准备是非常重要的一个环节，教师可以利用“学案导学”来进行课前准