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【摘要】教师与家长沟通，比原始的家访方式，耗时多，还得教师与家长共同约定好时间，可操作性不强。随着手机的普及，教师一般通过电话或短信的方式与家长沟通。随着微信被人们广泛使用，不仅方便了人们的生活与娱乐，还让家校教育有了新的沟通模式。微信交流，更加地便捷与高效，教师可以及时将学校的通知要求，学生的学习状况及时反馈给家长，家长也可以在微信上与教师共同探讨教育。为此，笔者结合教学实践，和大家探讨微信在家校沟通中的应用。
【关键词】微信；家校沟通
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这句话强调了家校合作的重要性，作为班主任要善于与家长沟通，进行有效的家校联系，形成学校教育与家庭教育的合力，共同促进学生的成长。
当今社会是个信息化时代，随着智能手机的快速发展，微信成为大家生活中不可或缺的沟通工具和信息获取平台。而我们作为教育工作者，更应顺应潮流，与时俱进。以微信平台为媒介，架起家校沟通的桥梁，为学校的健康发展，为家校共育，班级管理，提高强有力的保障。
一、微信——家校沟通的桥梁
近几年，每接手一个新班级，笔者都会向之前的班主任咨询，是否创建有班级群；如果之前有，直接接管同事之前管理的班群，再制定相关的群制度。如果之前没有建立班级群，就花多些时间添加家长为微信好友，将群名片生成以后，邀请更多的家长加入，或者让家长邀请别的家长入群。有了微信群，为今后的家校共育起到事半功倍的效果。为了让家长清楚知晓孩子的作业任务，笔者会将当天的作业发到班群，有时直接拍照上传，有时编辑文字发送给家长。对于自觉性不够，没有及时登记作业的学生，起到提醒和督促的作用。
发布每天的作业，对低年级的学生而言，效果更加显著。低年级的学生，有些表达不够清晰，不够精准，家长难以知晓孩子的作业任务。有了微信群助力，学生完成作业的质量更高了。笔者不定时在群里进行优秀作业展示，激励家长及时督促孩子向优秀的同学看齐。
然而，对于学生在学校的表现，笔者一般选择与家长微信私聊。举个例子：你在群里批评每位孩子退步了，表现欠佳，总会令相关的家长感到尴尬。家校教育的终极目标是共赢，教师如何巧妙处理，影响家校沟通的效果。班里学生进步了或退步了，笔者会委婉地微信告知家长，家长通常会配合老师的工作，多些督促自己的孩子。
二、晒照片、晒视频——班级动态，及时分享
家长最关心的就是孩子在校的学习、生活情况，笔者就利用微信这个平台，及时地进行现场直播，晒孩子的各种照片，以供这些家长一睹为快。或分享班级活动精彩瞬间，或展示班级学习成果，抑或秀秀学生的才艺展示，班级微信群精彩不断。
每个星期，笔者会根据学生的学习以及纪律表现，评选出班级的各类先进，在班级荣誉榜上展示，以及参与每周一次的抽奖活动，奖品有练习本、签字笔、小点心等等。笔者将颁奖与抽奖的过程拍视频，拍相片分享到班级微信，并配上文字：“同学们，今周你进步了吗？看，抽奖的同学们多开心啊！你一定很期待自己是幸运儿吧？加油啦！”家长看到视频和相片，纷纷点赞，还发到自己的朋友圈，引来朋友们的围观，激励孩子有更好的表现。
班里的同学荣获期中或期末考试的奖项了，笔者会为学生拍一组最美的相片到微信群，让家长为孩子而自豪。同学们认真早读，认真写作业的情景，也会拍了分享，让这些美好的瞬間定格在相片里。每学期的美食分享会，笔者都会进行将学生带回的美食一一展示，抓拍学生开心的笑脸，以及充满童趣的表情，家长看到一张张开心的面庞，心里也充满喜悦。
三、微感受——心语倾诉，引发共鸣
例如，在期末复习阶段，笔者在群中这样留言：“各位家长好！又到了期末紧张复习的时刻，良好的学习状态以及科学的学习方法将会令学习效果加倍。希望家长对孩子这段时间的学习给予监督、鼓励、支持和正面的引导。”
又比如，每个特别的节日，笔者会在班群里给家长或学生送上节日的问候，并且善于抓住教育点，对家长进行思想引导。
比如，每年的母亲节，笔者会在群里为妈妈们送上祝福，并提前向孩子们呼吁，为自己的妈妈做1-2件暖心的事；今年的儿童节，笔者在群里发送祝福：“童年是一生中最纯真美好的时代。父母的用心陪伴，将留给孩子最美的记忆。生而养之，生而教之，是父母一生的修行。祝班里每一位孩子：儿童节快乐，学习进步！”语言触动家长的心弦，让家长更明确了自己的责任。
四、品美文——携手同行，共同育人
家长是教师教育孩子的合作伙伴。我们都希望培养出积极向上，文明有礼的好孩子。而家长认知水平的不同，人生阅历的不同，教育孩子的方式还是有所偏差的。
有些家长不重视教育，认为孩子吃饱穿暖就可以了，学习好不好无所谓。曾经笔者和一个家长说起他家孩子存在的问题：上课不听，睡觉，或是扰乱课堂，作业不写，成绩不理想。他的回应是这样的：“老师，我儿子学习成绩不好，我不怪他。他在家也是这样的。”再比如说，现在很多家长只有一个孩子，对孩子太过宠溺，娇惯，什么事情都替孩子代办，孩子只要在学校受到一点委屈，就马上找到学校代为解决，孩子自主性太差……
针对家长的各种情况，笔者经常在公众号转发一下优秀的教育类、家教类文章与家长探讨。比如，《致家长，学校是你必须敬畏的地方》《废掉一个孩子最好的方式，是让他用自己喜欢的方式长大》《请告诉孩子，世界本不公平，你又多努力，就要多特殊》《最好的教育，是家长执着的栽培自己》，这些文章读起来意义深刻，家长可以很好地借鉴、吸收。
总之，建立微信群与家长沟通，从传统的家访、电访，到建立微信群互通平台，改变的不仅是学校与家长、社会沟通的方式，更是一种从事务性告知到情感型互动交流的转化，体现出的是学校与家长平等的合作，建起合作教育的桥梁，为学生的健康成长多了一份保障，有效促进教育和谐发展。笔者相信，通过不断地实践、反思和改进，一定可以让微信这个平台更好地架构起家校沟通的桥梁，让学生得到更大的进步、更好的发展。
参考文献：
[1]郑慧.我是你的合伙人：一个校长关于家校合作的思与行[M].暨南大学出版社.
[2]黄乐芳.微信——班主任工作的好助手[J].湖南教育（上），2014.
【关键词】微信；家校沟通
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这句话强调了家校合作的重要性，作为班主任要善于与家长沟通，进行有效的家校联系，形成学校教育与家庭教育的合力，共同促进学生的成长。
当今社会是个信息化时代，随着智能手机的快速发展，微信成为大家生活中不可或缺的沟通工具和信息获取平台。而我们作为教育工作者，更应顺应潮流，与时俱进。以微信平台为媒介，架起家校沟通的桥梁，为学校的健康发展，为家校共育，班级管理，提高强有力的保障。
一、微信——家校沟通的桥梁
近几年，每接手一个新班级，笔者都会向之前的班主任咨询，是否创建有班级群；如果之前有，直接接管同事之前管理的班群，再制定相关的群制度。如果之前没有建立班级群，就花多些时间添加家长为微信好友，将群名片生成以后，邀请更多的家长加入，或者让家长邀请别的家长入群。有了微信群，为今后的家校共育起到事半功倍的效果。为了让家长清楚知晓孩子的作业任务，笔者会将当天的作业发到班群，有时直接拍照上传，有时编辑文字发送给家长。对于自觉性不够，没有及时登记作业的学生，起到提醒和督促的作用。
发布每天的作业，对低年级的学生而言，效果更加显著。低年级的学生，有些表达不够清晰，不够精准，家长难以知晓孩子的作业任务。有了微信群助力，学生完成作业的质量更高了。笔者不定时在群里进行优秀作业展示，激励家长及时督促孩子向优秀的同学看齐。
然而，对于学生在学校的表现，笔者一般选择与家长微信私聊。举个例子：你在群里批评每位孩子退步了，表现欠佳，总会令相关的家长感到尴尬。家校教育的终极目标是共赢，教师如何巧妙处理，影响家校沟通的效果。班里学生进步了或退步了，笔者会委婉地微信告知家长，家长通常会配合老师的工作，多些督促自己的孩子。
二、晒照片、晒视频——班级动态，及时分享
家长最关心的就是孩子在校的学习、生活情况，笔者就利用微信这个平台，及时地进行现场直播，晒孩子的各种照片，以供这些家长一睹为快。或分享班级活动精彩瞬间，或展示班级学习成果，抑或秀秀学生的才艺展示，班级微信群精彩不断。
每个星期，笔者会根据学生的学习以及纪律表现，评选出班级的各类先进，在班级荣誉榜上展示，以及参与每周一次的抽奖活动，奖品有练习本、签字笔、小点心等等。笔者将颁奖与抽奖的过程拍视频，拍相片分享到班级微信，并配上文字：“同学们，今周你进步了吗？看，抽奖的同学们多开心啊！你一定很期待自己是幸运儿吧？加油啦！”家长看到视频和相片，纷纷点赞，还发到自己的朋友圈，引来朋友们的围观，激励孩子有更好的表现。
班里的同学荣获期中或期末考试的奖项了，笔者会为学生拍一组最美的相片到微信群，让家长为孩子而自豪。同学们认真早读，认真写作业的情景，也会拍了分享，让这些美好的瞬間定格在相片里。每学期的美食分享会，笔者都会进行将学生带回的美食一一展示，抓拍学生开心的笑脸，以及充满童趣的表情，家长看到一张张开心的面庞，心里也充满喜悦。
三、微感受——心语倾诉，引发共鸣
例如，在期末复习阶段，笔者在群中这样留言：“各位家长好！又到了期末紧张复习的时刻，良好的学习状态以及科学的学习方法将会令学习效果加倍。希望家长对孩子这段时间的学习给予监督、鼓励、支持和正面的引导。”
又比如，每个特别的节日，笔者会在班群里给家长或学生送上节日的问候，并且善于抓住教育点，对家长进行思想引导。
比如，每年的母亲节，笔者会在群里为妈妈们送上祝福，并提前向孩子们呼吁，为自己的妈妈做1-2件暖心的事；今年的儿童节，笔者在群里发送祝福：“童年是一生中最纯真美好的时代。父母的用心陪伴，将留给孩子最美的记忆。生而养之，生而教之，是父母一生的修行。祝班里每一位孩子：儿童节快乐，学习进步！”语言触动家长的心弦，让家长更明确了自己的责任。
四、品美文——携手同行，共同育人
家长是教师教育孩子的合作伙伴。我们都希望培养出积极向上，文明有礼的好孩子。而家长认知水平的不同，人生阅历的不同，教育孩子的方式还是有所偏差的。
有些家长不重视教育，认为孩子吃饱穿暖就可以了，学习好不好无所谓。曾经笔者和一个家长说起他家孩子存在的问题：上课不听，睡觉，或是扰乱课堂，作业不写，成绩不理想。他的回应是这样的：“老师，我儿子学习成绩不好，我不怪他。他在家也是这样的。”再比如说，现在很多家长只有一个孩子，对孩子太过宠溺，娇惯，什么事情都替孩子代办，孩子只要在学校受到一点委屈，就马上找到学校代为解决，孩子自主性太差……
针对家长的各种情况，笔者经常在公众号转发一下优秀的教育类、家教类文章与家长探讨。比如，《致家长，学校是你必须敬畏的地方》《废掉一个孩子最好的方式，是让他用自己喜欢的方式长大》《请告诉孩子，世界本不公平，你又多努力，就要多特殊》《最好的教育，是家长执着的栽培自己》，这些文章读起来意义深刻，家长可以很好地借鉴、吸收。
总之，建立微信群与家长沟通，从传统的家访、电访，到建立微信群互通平台，改变的不仅是学校与家长、社会沟通的方式，更是一种从事务性告知到情感型互动交流的转化，体现出的是学校与家长平等的合作，建起合作教育的桥梁，为学生的健康成长多了一份保障，有效促进教育和谐发展。笔者相信，通过不断地实践、反思和改进，一定可以让微信这个平台更好地架构起家校沟通的桥梁，让学生得到更大的进步、更好的发展。
参考文献：
[1]郑慧.我是你的合伙人：一个校长关于家校合作的思与行[M].暨南大学出版社.
[2]黄乐芳.微信——班主任工作的好助手[J].湖南教育（上），2014.