创先争优抓党建 引领示范促发展

来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:solofly123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
五大连池市第一中学创办于1951年。通过历任领导班子和全体教职工的努力,学校在管理工作、办学质量等方面都取得了显著的成绩。近年来,学校坚持用党建促进学校工作的发展,走抓特色、抓内涵的发展之路,在学校日常管理工作中借创先争优活动的平台,狠抓党建工作,并以此促进学校工作的全面发展。
其他文献
竞争时代需要创新型的人才,而创造性思维是创造型人才的基本特征.教师作为人才的培养者和教育者,要注重对学生进行创造性思维能力的培养.1999年<全日制中学语文教学大纲>也明
对某剪刀厂刻花工人进行手指阻抗血流图测定,发现刻花工人双手波幅班前明显低于班后,也代于对照组,尤以左手更为明显,两侧波幅差班前大于班后,大于对照组,说明刻花工人接触的小振幅
对丁苯橡胶作业172对夫妻的自然流产情况进行了观察和染色检查,并以包装工154对夫妻做对照组。自然流产率分别为9.3%和3.4%,P〈0.1;染色体异常率分别为5.8%和0.6%,P〈0.1;对接触组流产胚胎9例、对照组5例的绒毛进行
针对应试教育的弊病,减轻学生过重的负担无疑是推行素质教育的绝好突破口.然而,"减负"要达到预期的效果,正确的理论指导是必不可少的."减负"是否等于单纯的减少学生的课业负
新课程所提倡的科学探究性学习承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务。正是这样的任务决定了探究性学习实际上是一种精心设计
我国义务教育阶段正在实施新课程实验,并且从2004年秋季在广东、山东、海南、宁夏四省(区)已开始进行普通高中新课程实验.新课程能否实施好,教师起着举足轻重的作用.那么教师
自我校"十二五"开展实施《发挥校本研修实效促进教师专业发展》市级集体课题以来,校领导齐抓共管,全体实验教师大胆实践,开展了一系列注重实效的校本教研活动,积极调动了教师的
随着教育改革的深入与发展,农村寄宿制学校应运而生,更多的学生离开父母,来到学校食宿.本属于家庭教育的时间范畴,变成了学校教育.这种情形之下,教师工作难度增加显而易见,而
使用B&K振动测量仪器,对29辆次机动车辆的振动进行了测量、记录和分析。结果表明,机动车辆的振动是宽频带振动。按ISO2631/1推荐的全频域计权加速度评价宽频带振动可产生较大