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新课程所提倡的科学探究性学习承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务。正是这样的任务决定了探究性学习实际上是一种精心设计的教学活动。引导学生进行探究性学习，在教学过程中多让学生唱主
生物教学引导学生探究性学习的实践
【摘 要】
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新课程所提倡的科学探究性学习承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务。正是这样的任务决定了探究性学习实际上是一种精心设计
【机 构】
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广东省珠海市第一中学519000
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2004年9期
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