论文部分内容阅读
基础教育数学《课程标准》明确提出了统计与概率的教育目标，即“统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们做出合理的判断和预测。”其目的就在于培养学生以随机观点来理解丰富多彩的现实世界，用科学态度看待社会，形成数学思考和分析的意识，提高解决问题的能力。本文通过对概率教学的非知识技能意义的讨论分析，使我们进一步认识开设此课程的重要性。