摘 要：在信息化高速发展的今天，小学英语教学与智能技术的结合越来越密切，有趣的教学课件、丰富的网络资源、互动性强的应用软件等的使用，通过精准识别和个性化教学提高了教学效率与学习效率，加强了小学英语课堂的高频互动与生动体验，使小学英语课堂氛围变得生动又活泼，激发学生的学习兴趣。
　　 关键词：人工智能;小学英语;教学
　　 当前，小学英语教学在新技术变革的冲击下，教学内容、教学设计、教学情景、课堂互动、考试测评、成绩反馈、教学评价等都发生了巨大变化。人工智能的应用，为小学英语教学效率与成绩的提升发挥了巨大的作用。在日常教学中，小学英语如何将日常教学与人工智能技术结合起来？人工智能都可以从哪些环节促进英语学习以及学生的发展？下面我们来分析一下。
　　 一、人工智能便于学生课前预习，及课后知识的巩固
　　 小学英语目前开发了很多优秀的App，含有单词、句型和课文的真人示范朗读。它们依托最全面的中国人英语语音数据库，以及精准的英语口语评测，写作打分引擎和深度自适应学习系统的开发，学生可以通过这些App进行单词和重点句型的跟读练习，进行课前预习;部分优秀学生还可以预习课文，提前感知文本内容，降低课上的学习难度。在课后，学生也可以根据自己的实际情况，选择所学内容进行巩固练习。而App的评分功能，能够详细记录学生的学习情况，哪些单词发音不准确都会明显标注，并帮助学生分析有问题的读音，进行智能化纠正。教师从后台统计能看出哪些单词学生较难掌握正确发音，在课堂上可以进行着重强调、巩固练习、突破难点。
　　 二、人工智能有利于课堂真实情景的创设及知识的及时反馈
　　 在日常教学中，教师通过课堂检测了解学生每节课知识的掌握情况，包括语音、语法等，若是教师自己检查、批改，会花费很长时间;若是学生相互检查、批改，很多小学生还不具备精准检查、判断的能力，课堂反馈的真实性会存在差异。现在很多人工智能App有海量内容库并建立学生学习数据库，有助于加大小学英语教学的信息含量。智能App可以通过图片分析技术和语义分析技术，鼓励小学生进行课堂测试以及家庭作业在线测试，及时生成学生成绩报告，教师可以通过报告了解学生具體的知识掌握情况，在今后的课堂教学中进行知识的矫正补充。此外，智能App可以通过对小学生英语学习数据进行数据挖掘分析，制定查漏补缺的方案，为学生提供一些类似的题进行知识的巩固和丰富。
　　 三、人工智能便于学生口语表达能力检测
　　 当今社会越来越重视学生英语运用能力的培养，口语测试相继加入中考和高考当中。小学阶段对学生的口语表达能力也逐渐重视起来，很多小学每学期都要对学生进行口语测试。但教师与学生一对一的口语测试需要花费很多时间和精力，给老师增加了很多工作量。而“一起作业”“E听说”等App，教师能够根据需要自由选择组装题库，包括跟读、问答、阅读理解、自图说话、话题表达等等;老师还可以自己出题，由工作人员帮助制作符合自己学生学情的口语测试题，对学生进行口语能力的测试。App的使用大大减轻了教师的工作负担，而且系统有精细化的题目分析，学生测完之后能够查看成绩分析，就能明白自己到底是哪些题出现错误，需要进行哪些类型知识的巩固。老师通过后台的数据统计，也能清楚知道班级平均分;每个分数段各有几名学生;每位学生的具体情况;哪些题失分较多等。
　　 四、人工智能便于学生的个性化学习，培养学生的学习兴趣
　　 英语人工智能App除了能满足学生预习、巩固复习、课堂及课后检测之外，还能促进学生的个性化学习。像“一起作业”App中整合国内优质小学的英语资源，包括优质视频课程、海量的语料库、生动的英语案例、优秀的教学设计等，既为老师提供了丰富的教学资源，又提供了不同级别生动多彩的英语绘本、趣味动画配音、自然拼读等视频，吸引学生主动学习英语。人工智能APP的绘本包括中西方文化的差异、良好的行为习惯、节假日知识的讲解等，消除了课本知识的局限性，开阔了学生的视野，在学习英语的同时，潜移默化地对学生进行文化意识和情感教育的渗透。不同层次的学生可以选择适合自己的学习内容进行自主化学习，使所有学生能够在原有基础上得到不同的提高，有助于小学生自主学习能力的培养。
　　 总之，人工智能技术在小学英语教学中的运用，不仅可以减少教师的批改、检测任务，使教师有更多时间根据精准的反馈数据调整自己的教学，提高教学效率，还能够调动学生的学习积极性，为学生提供丰富的个性化学习内容和形式，提高学习效率，促进学生英语口语及知识掌握水平的提升。同时，人工智能还减轻了父母的负担，很多口语不好或者没有辅导学生英语能力的父母不用再花费高昂的辅导费让学生到英语辅导班学习。我们一线教师如果能合理利用人工智能进行英语教学，在提高学生的英语水平的同时，一定能够很好地促进学生英语核心素养的提升。