论文部分内容阅读
当前教研活动中存在一个突出问题是重教轻学,忽视对学生学习动机、情感意志的培养,造成学生把学习看成一种负担,产生厌学情绪.教法与学法是课堂教学不可分割的统一体,如何把它同步引向正轨是一个值得重规的问题.对此笔者认为,要培养兴趣,把"厌学"转化为"乐学";要启发思维,把"死学"转化为"活学";要内外结合,把"多学"转化为"精学".