【摘 要】
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在源远流长的声乐历史长河中,美声唱法和民族唱法都以它们独特的魅力传承到现在并且广为人们喜爱。本文主要阐述了美声唱法和民族唱法的三方面差异,以及这些差异的可借鉴融合
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在源远流长的声乐历史长河中,美声唱法和民族唱法都以它们独特的魅力传承到现在并且广为人们喜爱。本文主要阐述了美声唱法和民族唱法的三方面差异,以及这些差异的可借鉴融合之处,希望通过本文的阐述能够为从事本方面研究的学者提供初步的了解和理论基础。
In the long history of vocal music, both the vocal method and the national singing method are inherited to their present uniqueness and are widely loved by the people. This article mainly expounds the differences between the three parts of the Bel Canto and the National Singing, as well as the merging points of these differences. It is hoped that this article can provide some preliminary understanding and theoretical basis for the scholars engaged in this aspect.
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In the basic piano teaching,
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“感人心者，莫先乎情”，白居易在《与元九书》中如是说。“情”是文学创作永恒的主题，墨客文人苦心琢磨，为情而造文。“不精不诚，不能感人，强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”所以在作文教学中，我们一直尝试引导学生疏浚心灵的沟渠，援引真情的活水，沉淀文章的造作，荡涤语言的苍白。下面笔者将针对自己的教学，谈谈如何指导学生在作文中写出真情实感来。 阅读的记忆里，“情”字里行间无处不在。课本上的真情自然比
声乐是语言美、旋律美、形态美的完美融合,是一种审美的艺术。审美意识对声乐艺术的创作、演唱、欣赏都有着至关重要的作用。本文对声乐教学中的审美意识培养进行讨论,探究如
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