【摘 要】
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[案例]一次,学生在预习《再见了,亲人》一课时,问了我以下几个问题:(1)“阿妈妮”是什么意思呀?(2)大娘她们为什么在炮火中顶着打糕往前沿阵地上送吃的?我在给学生一一作解答
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[案例]一次,学生在预习《再见了,亲人》一课时,问了我以下几个问题:(1)“阿妈妮”是什么意思呀?(2)大娘她们为什么在炮火中顶着打糕往前沿阵地上送吃的?我在给学生一一作解答时,也在想:这些可是朝鲜的民族风情啊!学生不理解它们,阅读课文就有了障碍。文中还有这样的民俗风情吗?
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