【摘 要】
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一题多解表现了思维的广阔性,对沟通知识引起多路思维大有益处,它是激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的有效方法;它也是数学教学的一种重要方法,是在不改变条件和问题的
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一题多解表现了思维的广阔性,对沟通知识引起多路思维大有益处,它是激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性的有效方法;它也是数学教学的一种重要方法,是在不改变条件和问题的情况下,让学生多角度、多侧面地进行分析和思考,探求不同的解题思路。另外,一题多解对促进分层教学也是一种有益的尝试,单一解法有时不能满足学生个性化的需求,一题多解正好满足和弥补这方面的不足。
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