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在课堂教学过程中,教师应准确把握新课标的要求,运用各种教学策略,以人为本,让学生成为学习的主人,而使自己成为学生学习“引导者、参与者、合作者”.教师想方设法的让学生在教学中实现“我的学习我做主”,能积极主动有效地学习,以获得最佳的课堂教学效率.
我的学习我做主——在道德与法治课教学中引导学生自主学习
【摘 要】
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在课堂教学过程中,教师应准确把握新课标的要求,运用各种教学策略,以人为本,让学生成为学习的主人,而使自己成为学生学习“引导者、参与者、合作者”.教师想方设法的让学生在教学中实现“我的学习我做主”,能积极主动有效地学习,以获得最佳的课堂教学效率.
【机 构】
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福建省南平市建阳区莒口中学 福建 南平 353000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年23期
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