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信息技术课作为一门实践性很强,极富创造性、开放性特点的新型课程,其课堂教学贵在开放,只有在开放中学习,才能调动学生学习的积极性和主观能动性,促使学生全面地、个性化地发展。那么,如何优化信息技术课堂教学,使学生的创造精神和实践能力在开放的学习环境中得到长足发展,从而实现中小学信息技术课程纲要所提出的目标呢？