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1创设合理的教学情境课堂教学情境,犹如一首优美乐曲的序曲,如果设计得好,自然能达到先声夺人的奇效。但从实际情况来看,一些教师在创设教学情境时,喜欢以成人的视角、兴趣的视角为重点,而忽视儿童的实际情况和情境的有效性,使得所创设的情境常常以失败而告终。
让数学教学点燃学生的快乐
【摘 要】
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1创设合理的教学情境课堂教学情境,犹如一首优美乐曲的序曲,如果设计得好,自然能达到先声夺人的奇效。但从实际情况来看,一些教师在创设教学情境时,喜欢以成人的视角、兴趣的
【机 构】
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江苏省启东市久隆小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年22期
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