【摘 要】
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新课改背景下的课堂评价要求也在发生转变,提倡“重视过程,完善发展”的课程评价标准,这就要求教师在指导教学活动的过程中能够积极观察学生的学习过程,并切实关注学生的学习
【机 构】
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长春市第二实验小学 吉林长春 130000
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新课改背景下的课堂评价要求也在发生转变,提倡“重视过程,完善发展”的课程评价标准,这就要求教师在指导教学活动的过程中能够积极观察学生的学习过程,并切实关注学生的学习体验,对学生的学习情况作出公正、客观和及时的评价,逐步提升课堂即时评价效果.为优化课堂即时平价效果,本文将以小学语文教学为例,分析提升课堂及时评价质量的有效措施,仅供参考.
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