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“三性五化”原则在初中历史课堂教学中的体现
“三性五化”原则在初中历史课堂教学中的体现
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Chunbo_Huang
【摘 要】
:
随着课程标准的不断实施,素质教育的全面普及,在初中历史教学中,也发生了很大的转变。为了有效提高历史课堂教学效果,"三性五化"原则应运而生,并且在课堂教学中得到了广泛的应
【作 者】
:
任尽
【机 构】
:
贵州省遵义市第十一中学
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2014年24期
【关键词】
:
“三性五化”
初中
历史课堂教学
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随着课程标准的不断实施,素质教育的全面普及,在初中历史教学中,也发生了很大的转变。为了有效提高历史课堂教学效果,"三性五化"原则应运而生,并且在课堂教学中得到了广泛的应用,实现了预期的教学效果。本文主要对"三性五化"原则的运用进行分析,促进初中历史课堂教学质量与效率的提高。
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