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通过单元整体教学设计,将内容聚焦大概念的教学理念渗透到高中生物学理解性教学之中,以新课改理论指导教学实践,从而使经典的理解性教学理论焕发出更加蓬勃的生机.
实施单元整体教学设计,促进理解性教学
【摘 要】
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通过单元整体教学设计,将内容聚焦大概念的教学理念渗透到高中生物学理解性教学之中,以新课改理论指导教学实践,从而使经典的理解性教学理论焕发出更加蓬勃的生机.
【机 构】
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山东师范大学附属中学 山东济南 250014
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年2期
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