【摘 要】
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“我们喜欢走入社会,开展社会考察活动。它最能给我们以生活的实感。”这是几届高中学生在问卷调查中的一致要求。三年来,为满足学生这方面的精神需求,我们把社会考察活动作
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“我们喜欢走入社会,开展社会考察活动。它最能给我们以生活的实感。”这是几届高中学生在问卷调查中的一致要求。三年来,为满足学生这方面的精神需求,我们把社会考察活动作为一项经常性的教育活动,深受学生的欢迎。改革、开放、搞活,生命力何在?应怎样去认识理解它?结合高一年级政治课教学,我们组织学生做改革前后家庭变化情况的调查对比,到工厂、农村去了解企业增强活力后,农村实行联产承包责任制后,生产效益逐步提高的现实,到商业网点、农贸市场观光,一睹搞活流通领域给市场经济带来的巨大变化。从数百篇反馈回来的调查报告中,
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