【摘 要】
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自新课程改革以来,新的理念已逐渐被人们接受,教师的教学方式和学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化。但是,令人遗憾的是,经过几年科学素养培养的学生,在课堂上,尤其是在探
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自新课程改革以来,新的理念已逐渐被人们接受,教师的教学方式和学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化。但是,令人遗憾的是,经过几年科学素养培养的学生,在课堂上,尤其是在探索活动开始阶段的发散性思维、探究活动的过程、探索结果的汇报
Since the new curriculum reform, new ideas have gradually been accepted by the people, and teachers’ teaching methods and student learning styles have undergone tremendous changes. However, it is regrettable that students who have been trained in scientific literacy for several years should explore divergent thinking in class, especially at the beginning of exploration activities, explore the process of activities and explore results reporting
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