【摘 要】
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【摘要】发展学生语文思维品质是高中语文重要的课程目标。基于高中语文教学特点，我们认为高中生语文思维品质的发展应重点关注学生的高阶思维能力，并需通过一定语文实践活动将其实现。整本书阅读作为新课标的学习任务群之一，是发展语文思维品质的重要途径，也为培养和提升学生语文高阶思维创造了可能性。本文结合作家余华先生的小说《活着》，试图探究高阶思维在整本书阅读教学设计中的运用策略。 【关键词】高阶思维 整本书
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【摘要】发展学生语文思维品质是高中语文重要的课程目标。基于高中语文教学特点，我们认为高中生语文思维品质的发展应重点关注学生的高阶思维能力，并需通过一定语文实践活动将其实现。整本书阅读作为新课标的学习任务群之一，是发展语文思维品质的重要途径，也为培养和提升学生语文高阶思维创造了可能性。本文结合作家余华先生的小说《活着》，试图探究高阶思维在整本书阅读教学设计中的运用策略。
【关键词】高阶思维
其他文献
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-222-01 教学内容：人教版二年级下册第4页例题1 教学目标： 知识与技能：结合现实生活中的具体情境理解加减法两步运算知识，提高学生收集信息、提出问题、解决问题的能力。 过程与方法：感受运用加减法两步运算知识解决生活中数学的过程，掌握运用加减法两
【摘要】 随着时代以及社会的进步，英语在日常中发挥着越来越重要的作用，对于学生的生活以及以后的职业发展都起着至关重要的影响。英语的教学主要是让学生在进行英语学习的过程中掌握听说读写的技能，并能够将英语与实际联系在一起，能够应用到实际的生活。阅读理解对于学生的单词量、对于问题的理解能力以及语言的运用能力都有着较高的要求，同时在进行阅读的过程中也可以让学生学会很多的英语表达技巧以及运用方法，可以让学生
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【摘要】积极教育作为教育学领域和心理学领域的融合点，前者关注教育，后者关注心理激发出的正能量，促使人们能够以乐观积极的态度去面对生活，增强幸福体验。现阶段，学生在学习过程中面临着各种问题，如：早恋、打架、上网骂老师等。为了提升教育质量和结果，很多教师选择使用与家长沟通交流的方式解决学生存在的这种不良问题。作为班主任，在与不同性格特点家长进行交流沟通的过程中，要有一定的针对性，关注方式方法，这样才能
【摘要】学生会在升入初中以后首次正式接触地理这门学科，在众多科目中地理算是一门比较特殊的学科，地理这门学科本身具有文科学科和理科学科的双重特质，因此在学习起来要求学生具有一定的综合素质。新课改到目前为止已经实行了十九年，其目的就是对学生的综合能力进行培养，其中包括培养学生与实际相结合的能力，这一教学主旨，极其符合地理想学习的能力要求，本文结合目前我国初中地理教学的现状，尝试探讨如何在地理课堂教学中
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【摘要】自闭症儿童往往存在着社会交往和沟通障碍，常伴有语言障碍或智力低下。本文通过总结训练自闭症学生学习乐器陶笛，改善他们多方面的发展需要这一过程，为自闭症儿童音乐教育教学提供一些参考。 【关键词】自闭症 陶笛 音乐治疗 【中图分类号】G760 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-172-02 有一群孩子，他们有着好听的名字——星星的孩子。医学上叫做：自闭症
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