【摘 要】
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学前教育对幼儿人格的形成和身心的全面发展具有重要作用。而学前教育专业师范生是幼儿教师的职前培养与教育阶段，该阶段主要聚焦于提升师范生感受、鉴赏和创造艺术等能力，从而更好地帮助幼儿建构完整人格和全面健康发展。因此，为提升学前教育专业师范生艺术技能，学校应科学合理地设置艺术课程，丰富教学方法，创新艺术理论课程与实践教学活动，完善教学评价。
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学前教育对幼儿人格的形成和身心的全面发展具有重要作用。而学前教育专业师范生是幼儿教师的职前培养与教育阶段，该阶段主要聚焦于提升师范生感受、鉴赏和创造艺术等能力，从而更好地帮助幼儿建构完整人格和全面健康发展。因此，为提升学前教育专业师范生艺术技能，学校应科学合理地设置艺术课程，丰富教学方法，创新艺术理论课程与实践教学活动，完善教学评价。
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