【摘 要】
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摘 要:随着科学技术的突飞猛进,不知不觉我们已经走进了信息化时代。传统的教学方式和资源现已经完全不能满足学生的学习需求。因此,微课作为一种新型的教学资源应运而生。在利用微课教学时,老师应当充分挖掘它的优势,努力发挥它的正能量,使其在学生学习中得到普遍应用,推动教学目标的完成。近期,我有幸和班上的孩子一起共同学习了一年级下册第一单元的第一课时“十几减九”的微课。 关键词:微课;信息化时代;传统教学
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摘 要:随着科学技术的突飞猛进,不知不觉我们已经走进了信息化时代。传统的教学方式和资源现已经完全不能满足学生的学习需求。因此,微课作为一种新型的教学资源应运而生。在利用微课教学时,老师应当充分挖掘它的优势,努力发挥它的正能量,使其在学生学习中得到普遍应用,推动教学目标的完成。近期,我有幸和班上的孩子一起共同学习了一年级下册第一单元的第一课时“十几减九”的微课。
关键词:微课;信息化时代;传统教学
一、 微课实录
(一)复习
1. 复习10以内的加减法
小朋友们,老师先考考你们上学期学习的知识好吗?
自己独立算一算。
5 4= 7 3= 2 6=
9-4=
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摘要:在新课程改革的背景下,核心素养成为当前教育工作中的一个要点。在初中教育阶段,英语是必修课程之一,英语学科核心素养在学生的个性全面发展中占据着重要的位置。英语核心素养改变了过去以知识为本的教育理念,包括应用、情感、思维等多个方面,有利于学生英语综合水平的提升,促进其全面发展,但如何理解初中英语学科核心素养的内涵,并落实到具体的课堂教学中还是一个需要不断探究的问题。本文对初中英语学科核心素养的内
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