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光在直线传播时如果被不透明物体挡住,就会在物体背面形成影子。光照射角度不同,影子的形状、大小就会不同;物体离光源的距离不同,影子的大小也会不同。小朋友们,快来试试照出不同的影子吧!
准备
手电筒,小玩偶(不透明物体),玻璃杯(透明物体),塑料杯(半透明物体),记录纸,笔。
实验操作
(1)把三种物体放在地板上,让幼儿用手电筒分别照射,观察并记录其影子。(光可完全透过透明物体,所以完全透明的物体没有形成影子;光穿过半透明的物体时会透出一部分光,形成一个半透明的影子)
(2)变换手电筒位置照射小玩偶(不透明物体),观察、记录玩偶形成的影子。
(3)手电筒不动,变化小玩偶离手电筒的距离,观察其影子大小的变化。
Tips
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,5~6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜想,并用数字图画等符号进行记录。在观察影子的同时,家长要引导宝宝分析影子形成的原因及光源位置对影子的影响,有条件的家庭还可以提供投影仪、应急灯、聚光灯等供宝宝做游戏。
准备
手电筒,小玩偶(不透明物体),玻璃杯(透明物体),塑料杯(半透明物体),记录纸,笔。
实验操作
(1)把三种物体放在地板上,让幼儿用手电筒分别照射,观察并记录其影子。(光可完全透过透明物体,所以完全透明的物体没有形成影子;光穿过半透明的物体时会透出一部分光,形成一个半透明的影子)
(2)变换手电筒位置照射小玩偶(不透明物体),观察、记录玩偶形成的影子。
(3)手电筒不动,变化小玩偶离手电筒的距离,观察其影子大小的变化。
Tips
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,5~6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜想,并用数字图画等符号进行记录。在观察影子的同时,家长要引导宝宝分析影子形成的原因及光源位置对影子的影响,有条件的家庭还可以提供投影仪、应急灯、聚光灯等供宝宝做游戏。