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职初教师的培养关系到学校后继发展,他们的职业愿景、职业规范、事件处理、专业适补能力都需要构建.我校本着尊重、信任、支持的态度,坚持只谈问题不谈经验、不否定不批判的原则,通过同侪互助六定方案,帮助他们缩短成长周期.
同侪互助职初教师发展新动力
【摘 要】
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职初教师的培养关系到学校后继发展,他们的职业愿景、职业规范、事件处理、专业适补能力都需要构建.我校本着尊重、信任、支持的态度,坚持只谈问题不谈经验、不否定不批判的
【机 构】
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浙江省兰溪市,浙江省兰溪市第五中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年25期
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