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朝阳市第三高级中学（以下简称“三高”）是一所有27年发展历史的普通高中，曾经由于多方面制约因素，综合竞争力渐失优势，但可喜的是，三高人志向犹在，求变的决心未改。在“以人为本 和谐发展”的办学理念指导下，学校于2010年提出了“集中一点求突破，以点带面促发展”的战略构想。“一点”就是德育为先，学校上下形成“欲育才先立人”的共识，坚持文化学习和思想品德修养的统一，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，学校发展由此翻开了崭新的一页。
转观念 强队伍
学校以朝阳市教育局提出的“扣动心灵 自主发展”实践体验活动为主线，及时召开德育工作专题会议，要求全体教职工深刻理解“扣动心灵 自主发展”的准确含义，不断学习，接受教育新观念、新思想、新思路。“行之以躬，不言而信”，学校德育工作水平的提高离不开一支“教育理念新、管理能力强、工作质量高、业务水平精”的干部队伍。因此，学校以“执行”和“精细”作为干部队伍建设的两个关键词，通过业务理论学习、培训以及定期组织班主任工作沙龙等方式加强班主任队伍建设，增强教职工的“全员育人”意识，每人每年都要参与校级德育课题的研究。2009年，学校申报了朝阳市科研课题《学科德育渗透研究》并成功立项，班主任、任课老师根据自己的工作实践，认真撰写德育科研论文，研究德育活动的新途径、新思路、新模式。2010年6月，该课题结题并被朝阳市社会科学规划委员会办公室评为市级科研课题一等奖；2010年12月，学校申报辽宁省科研课题《新课程环境下普通高中班主任工作中的个性教育策略研究》并成功立项；2012年初，学校申报的国家级德育科研课题《中小学德育工作内容方法与途径的实验与研究》获得一等奖。
拓载体 重心育
德育必须深入学生的心灵方能取得实效。学校重视心灵育人，积极拓展活动载体：召开学生座谈会，主要围绕“现代教育理念和社会人才要求标准”进行讨论，全面开阔学生的视野，指导学生进行职业生涯规划，为他们将来就业和终身学习奠定思想基础；以班级为单位，期中、期末各举行一次读书汇报会，让学生互勉互学，互相借鉴，共同进步，让学生与古人沟通，与自然沟通，与师长沟通，与自己沟通，使学生与书为伍，与智慧同行；倡导“走出去 请进来”的育人思路，邀请专家学者和知名人士来校作报告，并在每年新生入学后的军训期间，组织学生参观“看守所”，去营房观看武警战士的内务，以事实施教，为学生的进取和奋发注入正能量。
此外，学校每周都要安排一名班主任向全校学生推荐一篇对学生具有启迪和教育意义的好文章，向学生推荐必唱歌曲和名人故事，尤其注重发挥班会的教育作用。按照学校工作计划，每学期各班级都要定期召开主题班会，每月都有不同的主题，目的是利用班会鼓励班主任充分发挥自身的聪明才智，引导他们学会通过形式新颖的班会，把真实的情感传递到每一个学生的心里，教育好学生。
建平台 改评价
学校在重视知识传授的同时，更关注学生综合素质的培养，不仅教学生学知识，而且让学生学会动手、动脑，学会做事、思考，学会生存、做人，尊重学生的精神需要，关注学生的生命体验，促进学生身心健康，重视学生良好品德和健全人格的养成。2010年5月，学校正式启动实施了“三个一”（定期改掉一个不良行为习惯，熟练掌握一项伴随终身的体育运动项目，掌握一项愉悦自己、感染他人的艺术特长）工程，为学生的全面发展搭建平台。学校积极组织学生参加朝阳市教育局组织的各项文体、科技活动并取得较好成绩；开展学生社团活动，组建社团22个，强力打造优质社团。2010年4月，在辽宁省第三届中小学艺术展演中，学校男子街舞社团表演的《魅力四射》荣获舞蹈类二等奖。此外，学校还成立了环保、敬老、科普、礼仪、爱心帮扶五个志愿者服务队，目的就是提高广大三高学生的思想道德素质，展现他们的精神风貌，培养他们的奉献和团队精神，锻炼和提高他们的综合素质。学生的能力是多方面的，每个孩子都有各自优势，他们的才华和智慧不只是反映在学习成绩上，而是体现在生活中的各个方面。学校变一元评价为多元评价，每年开展一次“校园十星”评选活动，让学生各尽所能、尽展其才，大大地激发了学生的内在动力，校园因此而充满生机与活力。
2011年9月22日，在辽宁省首届高中德育工作研讨会上学校副校长陈彦杰同志介绍了学校德育工作管理经验；2012年4月10日，在朝阳市中小学德育主管领导培训班上，学校副校长陈彦杰同志再一次代表学校做了典型发言。德育已然成为学校发展的强大引擎，推动了学校教育教学质量的逐年提升。学校先后获得“辽宁省文明单位”“辽宁省第三届中小学生艺术展演先进单位”“朝阳市绿色学校”“朝阳市三育人先进单位”“朝阳市平安和谐校园”“朝阳市中小学德育工作先进学校”等荣誉称号。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的德育工作中，我们将会不断地解放思想，有针对性地做好学生的德育工作，为社会做出我们应有的贡献。
【荣光见，朝阳市第三高级中学校长】
责任编辑/宋立文
转观念 强队伍
学校以朝阳市教育局提出的“扣动心灵 自主发展”实践体验活动为主线，及时召开德育工作专题会议，要求全体教职工深刻理解“扣动心灵 自主发展”的准确含义，不断学习，接受教育新观念、新思想、新思路。“行之以躬，不言而信”，学校德育工作水平的提高离不开一支“教育理念新、管理能力强、工作质量高、业务水平精”的干部队伍。因此，学校以“执行”和“精细”作为干部队伍建设的两个关键词，通过业务理论学习、培训以及定期组织班主任工作沙龙等方式加强班主任队伍建设，增强教职工的“全员育人”意识，每人每年都要参与校级德育课题的研究。2009年，学校申报了朝阳市科研课题《学科德育渗透研究》并成功立项，班主任、任课老师根据自己的工作实践，认真撰写德育科研论文，研究德育活动的新途径、新思路、新模式。2010年6月，该课题结题并被朝阳市社会科学规划委员会办公室评为市级科研课题一等奖；2010年12月，学校申报辽宁省科研课题《新课程环境下普通高中班主任工作中的个性教育策略研究》并成功立项；2012年初，学校申报的国家级德育科研课题《中小学德育工作内容方法与途径的实验与研究》获得一等奖。
拓载体 重心育
德育必须深入学生的心灵方能取得实效。学校重视心灵育人，积极拓展活动载体：召开学生座谈会，主要围绕“现代教育理念和社会人才要求标准”进行讨论，全面开阔学生的视野，指导学生进行职业生涯规划，为他们将来就业和终身学习奠定思想基础；以班级为单位，期中、期末各举行一次读书汇报会，让学生互勉互学，互相借鉴，共同进步，让学生与古人沟通，与自然沟通，与师长沟通，与自己沟通，使学生与书为伍，与智慧同行；倡导“走出去 请进来”的育人思路，邀请专家学者和知名人士来校作报告，并在每年新生入学后的军训期间，组织学生参观“看守所”，去营房观看武警战士的内务，以事实施教，为学生的进取和奋发注入正能量。
此外，学校每周都要安排一名班主任向全校学生推荐一篇对学生具有启迪和教育意义的好文章，向学生推荐必唱歌曲和名人故事，尤其注重发挥班会的教育作用。按照学校工作计划，每学期各班级都要定期召开主题班会，每月都有不同的主题，目的是利用班会鼓励班主任充分发挥自身的聪明才智，引导他们学会通过形式新颖的班会，把真实的情感传递到每一个学生的心里，教育好学生。
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学校在重视知识传授的同时，更关注学生综合素质的培养，不仅教学生学知识，而且让学生学会动手、动脑，学会做事、思考，学会生存、做人，尊重学生的精神需要，关注学生的生命体验，促进学生身心健康，重视学生良好品德和健全人格的养成。2010年5月，学校正式启动实施了“三个一”（定期改掉一个不良行为习惯，熟练掌握一项伴随终身的体育运动项目，掌握一项愉悦自己、感染他人的艺术特长）工程，为学生的全面发展搭建平台。学校积极组织学生参加朝阳市教育局组织的各项文体、科技活动并取得较好成绩；开展学生社团活动，组建社团22个，强力打造优质社团。2010年4月，在辽宁省第三届中小学艺术展演中，学校男子街舞社团表演的《魅力四射》荣获舞蹈类二等奖。此外，学校还成立了环保、敬老、科普、礼仪、爱心帮扶五个志愿者服务队，目的就是提高广大三高学生的思想道德素质，展现他们的精神风貌，培养他们的奉献和团队精神，锻炼和提高他们的综合素质。学生的能力是多方面的，每个孩子都有各自优势，他们的才华和智慧不只是反映在学习成绩上，而是体现在生活中的各个方面。学校变一元评价为多元评价，每年开展一次“校园十星”评选活动，让学生各尽所能、尽展其才，大大地激发了学生的内在动力，校园因此而充满生机与活力。
2011年9月22日，在辽宁省首届高中德育工作研讨会上学校副校长陈彦杰同志介绍了学校德育工作管理经验；2012年4月10日，在朝阳市中小学德育主管领导培训班上，学校副校长陈彦杰同志再一次代表学校做了典型发言。德育已然成为学校发展的强大引擎，推动了学校教育教学质量的逐年提升。学校先后获得“辽宁省文明单位”“辽宁省第三届中小学生艺术展演先进单位”“朝阳市绿色学校”“朝阳市三育人先进单位”“朝阳市平安和谐校园”“朝阳市中小学德育工作先进学校”等荣誉称号。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的德育工作中，我们将会不断地解放思想，有针对性地做好学生的德育工作，为社会做出我们应有的贡献。
【荣光见，朝阳市第三高级中学校长】
责任编辑/宋立文