【摘 要】
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高等学校要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才、必须加强思想政治工作。 首先,要重视教师在培养德才兼备学生中的决定性作用。教师是学校教学的主体,教书
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高等学校要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才、必须加强思想政治工作。 首先,要重视教师在培养德才兼备学生中的决定性作用。教师是学校教学的主体,教书育人,为人师表,是每个教师的崇高职责。依靠广大教师去做学生的思想政治工作,能够使思想政治教育深入到教学的各个环节中去,形成一个德育和智育相结合的局面,其效果往往事半功倍,影响深远。
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摘 要：要使学生学好数学，首先要使他们对数学感兴趣，让学生在情境之中学数学，在对话之中学数学，在操作之中学数学，在思考之中学数学。最终目的就是让学生在兴趣之中学数学。 关键词：数学兴趣；创设情境；有效对话；操作激趣；数形结合 培养学生的数学兴趣，历来都是数学教师探讨的热点问题。《义务教育数学课程标准》中针对如何认识数学教学，使学生学有兴趣这一问题指出，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富
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作者简介： 黄春婕（1985—），女，广西河池人，广西大学行健文理学院国际学院日泰教研室副主任，讲师，研究方向：日语教育、日本文学。 摘 要： 听力水平的提高绝大部分取决于学习者本身的自主学习。在日语听力教学中教师必须有意识有方法地培养学生自主学习能力。本文结合笔者的教学经验，从培养学生日语学习兴趣、培养良好的日语学习习惯以及训练听力技巧三个方面来论述如何培养学生自主学习能力。其中训练听力技巧方