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一、设计思想
体育来源于生活,生活中处处有体育。因此,本课结合该段学生的生理和心理等特点,以故事导入投掷软垒球的教学内容,把教学情境“生活化”,把学生引入一定的情境之中,为学生开拓一个广阔的想象空间,依托情境,变枯燥单一的教学为妙趣横生、兴趣盎然的学习,让学生在愉快中学,在投入中练。让学生以游戏为载体,自然地过渡到软垒球的投掷练习中。使学生感受到投、接软垒球活动的快乐,促进学生的反应和判断能力,掌握初步的投、接软垒球技巧和方法,激发学生对投、接软垒球活动的兴趣,感受软垒球的魅力。同时,在学习的过程中又渗透环保意识,引导学生形成爱护环境的意识。
二、教学内容
投掷纸飞机、消灭害虫、驱赶大灰狼。
学习阶段:水平二(三年级)。
器材:废报纸、线、竹竿。
练习强度:中。
练习密度:中。
预设心率:110~120/分钟。
三、教学目标
通过体育游戏活动体验投、接软垒球的快乐,初步探究和掌握投、接软垒球的方法。同时,初步形成正确的生态环境的保护意识。
四、学习重点
使学生形成和提高对投、接软垒球的兴趣。
五、学习难点
掌握投、接软垒球的方法。
六、学习步骤
(一)教学常规 ( 2分钟)
(1)体育委员整队集合、报告人数。
(2)师生问好,宣布本课学习内容。
(二)投掷纸飞机(目的:为进入后部分投掷软垒球主题而奠定基础,同时也是做好准备活动,4分钟)
(1)教师查验学生自主用报纸做的纸飞机的完成情况。
(2)教师引导学生(带着问题“怎样扔飞机才能使飞机飞得高、飞得远?”),学生自主展示自己的飞机飞行效果。
(3)教师参与其中,与学生同放(投掷)飞机。
(4)教师请出飞得较远飞机的学生展示自己是怎样放飞的,从而引导学生观察投掷方法。
(5)学生按正确的方法再次体验放飞自己的飞机。
(6)教师分别请多名学生介绍自己的投掷方法。
(7)学生针对同伴不同的方法进行体验,并说出自己的感受、观点。
(8)教师概括归纳技术要领,师生再次按正确的投掷动作放飞自己的飞机。
(三)消灭害虫(目的:提炼投掷的方法,巩固投掷的准确性,12分钟)
1.教师以情景引入课题
师:世界上有许多的害虫,它们破坏庄稼和森林,传播疾病,给人们的健康带来危害,甚至威胁我们的生存。同学们,你们知道的害虫有哪些呢?我们应该保护的益虫或动物又有哪些呢?
生:……
师:同学们,你们看那是什么啊?(教师事先挂于高处的各种害虫画像。引导学生简单说出要消灭害虫的意义,以及保护我们赖以生存的环境的重要性。)
生:是害虫。
师:对,都是害虫。现在请同学们将手中的纸飞机揉成团做成“杀虫炸弹”吧!同学们,今天我们就用自己手中的“杀虫炸弹”来消灭它们吧,比一比,看谁消灭得多(击中一次记消灭一只害虫)!
2.教师分发软垒球引导学生认识软垒球(炸弹),并介绍软垒球的正确握法;引导学生想办法运用自己的投掷方法投击害虫
(1)教师安全提示,当全队投完听到组长“捡”的口令后,才能去捡回“炸弹”(软垒球)。
(2)教师把学生分成四个小组,按照两个组分别站在各自的投掷区。投掷距离:7~8m和5~6m;投掷目标与地垂直高度:5~6m。
(3)教师示范讲解准确地将“炸弹”(软垒球)向害虫投击,学生按组分别进行自主体验。
(4)教师引导学生自主探究出最好的投掷方法,运用自己认为好的动作投击害虫,结合自己实际能力可以选择投掷距离,鼓励选择距离远的投掷区。
(5)教师请求学生也让老师展示自己的方法进行投掷。(老师先用不正确的方法投掷造成失败,引导学生给予安慰鼓励和纠正错误,教师改进后再投掷)
(6)教师引导学生合作探讨,请出并引导投掷效果最好的学生介绍和展示自己投掷的方法,学生评价和质疑体验,教师进一步引导出正确的技术动作:两腿前后自然分立,投掷手与后腿同边,侧身重心稍后靠,肩上屈肘,快速转体挥臂似挥鞭,正腕出手掷出。
(7)教师再次引导学生比一比,谁准确投击的次数多。(教师参与)教师和全体学生体验理想(正确)的投掷方法。
(四)游戏“驱赶大灰狼”(目的:提高投、接球的准确性,20分钟)
教师:利用一群可恶的大灰狼来偷鸡的故事引入,把学生再次带入想象的情境中,进一步激发学生的兴趣。
教师讲解游戏的方法和规则。
(1)引导学生分别对准自己要投掷的目标—“大灰狼”,各组必须在规定的投掷区内进行,教师将学生一分为二,即一半学生扮演“大灰狼”站在规定的场地内以佯装寻找机会捕“鸡”。
(2)另一半学生利用手中的“石块(软垒球)”,瞄准自己投掷的大灰狼投击进行驱赶。
规则:①“大灰狼”接住一次球得一分,小猎人接住“大灰狼”反击回来的炸弹一次也得一分,比一比看谁得分多;②双方必须在规定的投掷区内投掷,投掷结果才有效。
接球方法:①空中接球:双脚前后自然开立呈弓步,双手掌心迎向来球方向,手指自然分开,左手越在前,右手稍在后,来球先左手迎球,右手再合扣;②地滚球接球:双脚自然开离约肩宽,面向来球,左手掌心向上在前迎球,右手掌心向下接球合扣。
(3)教师结合规则进行讲解示范,游戏开始。
(五)结束(3分钟)
(1)教师集中学生,引导学生随教师同做放松整理运动。
(2)教师请学生总结自己学到了什么,认识到了什么,体验到了什么。
教师结合学生的感受进行归纳总结,再次引导学生加深对投、接技术动作概念的理解和掌握。(参与、投掷、合作、探究、体验、四害、环保、快乐)
(3)组织学生收拾器材。
(4)下课,师生互致再见。
(作者单位:江苏省南京市浦口区人民小学)
体育来源于生活,生活中处处有体育。因此,本课结合该段学生的生理和心理等特点,以故事导入投掷软垒球的教学内容,把教学情境“生活化”,把学生引入一定的情境之中,为学生开拓一个广阔的想象空间,依托情境,变枯燥单一的教学为妙趣横生、兴趣盎然的学习,让学生在愉快中学,在投入中练。让学生以游戏为载体,自然地过渡到软垒球的投掷练习中。使学生感受到投、接软垒球活动的快乐,促进学生的反应和判断能力,掌握初步的投、接软垒球技巧和方法,激发学生对投、接软垒球活动的兴趣,感受软垒球的魅力。同时,在学习的过程中又渗透环保意识,引导学生形成爱护环境的意识。
二、教学内容
投掷纸飞机、消灭害虫、驱赶大灰狼。
学习阶段:水平二(三年级)。
器材:废报纸、线、竹竿。
练习强度:中。
练习密度:中。
预设心率:110~120/分钟。
三、教学目标
通过体育游戏活动体验投、接软垒球的快乐,初步探究和掌握投、接软垒球的方法。同时,初步形成正确的生态环境的保护意识。
四、学习重点
使学生形成和提高对投、接软垒球的兴趣。
五、学习难点
掌握投、接软垒球的方法。
六、学习步骤
(一)教学常规 ( 2分钟)
(1)体育委员整队集合、报告人数。
(2)师生问好,宣布本课学习内容。
(二)投掷纸飞机(目的:为进入后部分投掷软垒球主题而奠定基础,同时也是做好准备活动,4分钟)
(1)教师查验学生自主用报纸做的纸飞机的完成情况。
(2)教师引导学生(带着问题“怎样扔飞机才能使飞机飞得高、飞得远?”),学生自主展示自己的飞机飞行效果。
(3)教师参与其中,与学生同放(投掷)飞机。
(4)教师请出飞得较远飞机的学生展示自己是怎样放飞的,从而引导学生观察投掷方法。
(5)学生按正确的方法再次体验放飞自己的飞机。
(6)教师分别请多名学生介绍自己的投掷方法。
(7)学生针对同伴不同的方法进行体验,并说出自己的感受、观点。
(8)教师概括归纳技术要领,师生再次按正确的投掷动作放飞自己的飞机。
(三)消灭害虫(目的:提炼投掷的方法,巩固投掷的准确性,12分钟)
1.教师以情景引入课题
师:世界上有许多的害虫,它们破坏庄稼和森林,传播疾病,给人们的健康带来危害,甚至威胁我们的生存。同学们,你们知道的害虫有哪些呢?我们应该保护的益虫或动物又有哪些呢?
生:……
师:同学们,你们看那是什么啊?(教师事先挂于高处的各种害虫画像。引导学生简单说出要消灭害虫的意义,以及保护我们赖以生存的环境的重要性。)
生:是害虫。
师:对,都是害虫。现在请同学们将手中的纸飞机揉成团做成“杀虫炸弹”吧!同学们,今天我们就用自己手中的“杀虫炸弹”来消灭它们吧,比一比,看谁消灭得多(击中一次记消灭一只害虫)!
2.教师分发软垒球引导学生认识软垒球(炸弹),并介绍软垒球的正确握法;引导学生想办法运用自己的投掷方法投击害虫
(1)教师安全提示,当全队投完听到组长“捡”的口令后,才能去捡回“炸弹”(软垒球)。
(2)教师把学生分成四个小组,按照两个组分别站在各自的投掷区。投掷距离:7~8m和5~6m;投掷目标与地垂直高度:5~6m。
(3)教师示范讲解准确地将“炸弹”(软垒球)向害虫投击,学生按组分别进行自主体验。
(4)教师引导学生自主探究出最好的投掷方法,运用自己认为好的动作投击害虫,结合自己实际能力可以选择投掷距离,鼓励选择距离远的投掷区。
(5)教师请求学生也让老师展示自己的方法进行投掷。(老师先用不正确的方法投掷造成失败,引导学生给予安慰鼓励和纠正错误,教师改进后再投掷)
(6)教师引导学生合作探讨,请出并引导投掷效果最好的学生介绍和展示自己投掷的方法,学生评价和质疑体验,教师进一步引导出正确的技术动作:两腿前后自然分立,投掷手与后腿同边,侧身重心稍后靠,肩上屈肘,快速转体挥臂似挥鞭,正腕出手掷出。
(7)教师再次引导学生比一比,谁准确投击的次数多。(教师参与)教师和全体学生体验理想(正确)的投掷方法。
(四)游戏“驱赶大灰狼”(目的:提高投、接球的准确性,20分钟)
教师:利用一群可恶的大灰狼来偷鸡的故事引入,把学生再次带入想象的情境中,进一步激发学生的兴趣。
教师讲解游戏的方法和规则。
(1)引导学生分别对准自己要投掷的目标—“大灰狼”,各组必须在规定的投掷区内进行,教师将学生一分为二,即一半学生扮演“大灰狼”站在规定的场地内以佯装寻找机会捕“鸡”。
(2)另一半学生利用手中的“石块(软垒球)”,瞄准自己投掷的大灰狼投击进行驱赶。
规则:①“大灰狼”接住一次球得一分,小猎人接住“大灰狼”反击回来的炸弹一次也得一分,比一比看谁得分多;②双方必须在规定的投掷区内投掷,投掷结果才有效。
接球方法:①空中接球:双脚前后自然开立呈弓步,双手掌心迎向来球方向,手指自然分开,左手越在前,右手稍在后,来球先左手迎球,右手再合扣;②地滚球接球:双脚自然开离约肩宽,面向来球,左手掌心向上在前迎球,右手掌心向下接球合扣。
(3)教师结合规则进行讲解示范,游戏开始。
(五)结束(3分钟)
(1)教师集中学生,引导学生随教师同做放松整理运动。
(2)教师请学生总结自己学到了什么,认识到了什么,体验到了什么。
教师结合学生的感受进行归纳总结,再次引导学生加深对投、接技术动作概念的理解和掌握。(参与、投掷、合作、探究、体验、四害、环保、快乐)
(3)组织学生收拾器材。
(4)下课,师生互致再见。
(作者单位:江苏省南京市浦口区人民小学)