我国证券市场风险生成与防范

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一、系统性风险与非系统性风险证券市场的风险分为系统性风险与非系统性风险,所谓系统性风险便是影响整个股票市场的走势,主要由外部环境来确定。比如国家政策对利率,汇率的调整,交易成本的调整,周边股市的波动,以及相关外部政策的变化对 First, the systematic risk and non-systematic risk The risk of the stock market is divided into systemic risk and non-systematic risk, the so-called systemic risk is the trend that affects the entire stock market, mainly by the external environment to determine. Such as national policy on interest rates, exchange rate adjustments, transaction costs adjustment, the volatility of the surrounding stock markets, and related changes in external policies
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《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要办法。”教师应“帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛数学活动经验”。因此,在目前基础教育课程改革的背景下,今后的数学教学必须以探究作为主要方式,使学生在创新能力、情感态度和价值观等方面得到发展。笔者通过数学实践,对探究式教学
目的:探讨同期手术治疗低位肛瘘合并混合痔的临床效果.方法:选取我院2018年1月-2019年10月收治的肛瘘伴混合痔42例,随机、平均分为对照组和观察组,对照组行肛瘘切开术,该组患
中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,即中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象。其主要表现有以下几个方面:普遍对教师存有依赖心理,缺乏学习的主动钻研和创造精神;急功近利,急于求成,盲目下笔,导致解题出错;具有比较稳固的习惯性思考和解答数学问题程序
目的:探究中西医结合治疗重症胰腺炎的临床效果.方法:从我院2015年12月到2017年12月选取70例重症胰腺炎患者,将患者随机分成两组,每组35例,一组为对照组,采用常规西药进行治
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长期以来,人们对数学的认识就是概念、定理、公式和解题,认为数学学科是一种具有严谨系统的演绎科学,数学活动具有高度的抽象思维活动。数学教学中是否需要“实验”,人们对此存在着认识上的偏差。实践表明,数学不只是逻辑思维,还有实验。新型的人才不仅仅需要传统意义上的逻辑思维能力、数值计算能力和数据处理能力,数学实验正是为了综合培养这些能力而设置的。另外,计算机技术的飞速发展使数学实验课的开设成为可能,学生不
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摘要: 数学新课程要求以学生发展能力为核心,不断提高学生实践应用能力,因此教师要重新建立数学教学方式,改变学生的学习方法。本文从四个方面:创设问题情境、注重自主学习、建立数学模型、活用媒体技术,对教师如何激发课堂气氛、进行有效教学进行了研究。  关键词: 课堂教学有效教学教学自主学习    数学新课程强调,教育要面向全体学生。教师在课堂教学中设计的问题要具有现实性,富有挑战性,要符合学生的实际情况
思维是一种复杂的心理活动过程,思维的科学是培养人才的科学,而数学思维在思维科学中具有极其特殊的地位,初中数学几乎无时无刻不在引导学生进行思维活动,并广泛地掌握应用各种思维活动的方法与规律。那么初中学生的思维品质如何?在初中数学教学中如何培养学生的数学思维?这是值得探讨的问题。    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”